4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 1 课标分析 课程标准依据：1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 3.建立同学间的友谊，团结同学，宽容友爱。 具体课程目标：1.认识自己的朋友圈,能察觉、反思自己的人际状况，了解自己对友谊的真正期待，能感受到友谊的力量和美好。 2.培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质，感受友谊的真谛。 近三年广东中考考情：未考查。 思维导图 课前预习 一、我的朋友圈正确认识朋友圈。 (1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越_________的部分。 (2)随着年龄的增长，有的人，交往_______扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；有的人，朋友圈比以前变小了，但是交往更加________，朋友关系更加_________。 重要 范围 深入 密切 (3)在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正_______，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 期待 二、友谊的力量朋友对我们的成长有什么作用？ (1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、____________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得________；与乐于助人的朋友相处，我们会变得____________。 兴趣爱好 豁达 富有爱心 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要____________的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许_______，活得更加自在；因为朋友，我们感受到____________，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地____________，享受交往的快乐。 真诚友善 温暖 自身的价值 与人相处 (3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是_______的。朋友丰富了我们的____________，______让我们更深刻地体悟生命的美好。 有益 生活经验 友谊 1.“诤友”和“损友”。 （1）“诤友”是指能够直言不讳地指出朋友的错误，批评、帮助朋友的人。 （2）“损友”是指思想品德不好，对朋友有坏影响的人。 难点详解 2.交友，有益者三友：友直，友谅，友多闻；有损者三友：友便辟，友善柔，友便佞。 （1）友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚，坦荡，刚正不阿。他的人格可以影响你的人格。他可以在你怯懦的时候给你勇气，也可以在你犹豫不决的时候让你坚定。 （2）友谅：《说文解字》中说：“谅，信也。”信，就是诚实。这种朋友为人诚恳，不虚伪。与这样的朋友交往， 我们的内心是妥帖的、安稳的，我们的精神能得到净化和升华。 （3）友多闻：这种朋友见识广博，用今天的话说就是知识面广。 （4）友便辟：这种朋友指的是喜欢谄媚逢迎、溜须拍马的人。 （5）友善柔：这种人是典型的“两面派”。 （6）友便佞：便佞，指的是言过其实、夸夸其谈的人，就是人们常说的“光会耍嘴皮子”、巧舌如簧却腹内空空的人。 厘清正误 1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中最重要的部分。（　　 ） 2.朋友对一个人的一生起决定性作用。（　　 ） 3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（　　 ） 4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 （　　 ） 5.与乐于助人的朋友相处，我们会变得豁达。（　　 ） × × √ √ × 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 右边是某中学七年级（2）班小雪同学绘制的人际交往变化图，从中我们可以看出（　　 ） A. 朋友圈在不断扩大 B. 交往的范围在不断缩小 C. 交往的内容没有变化 D. 朋友关系不再那么亲密 A 2. 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有良好影响的朋友则是人生的幸运。”这句话告诉我们（　　 ） ①朋友对我们的影响很大，我们需要真诚友善的朋友 ②朋友丰富了我们的生活经验，决定着我们的成长历程 ③中学生的主要任务是结交好朋友 ④要善交益友，乐交诤友，不交损友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 3. 右边的公式告诉我们（ 　 ） A. 有了朋友，我们就不会再有痛苦 B. 朋友一定会帮助我们解决困难 C. 每个人一生中都要与足够多的朋友交往 D. 因为朋友，我们少了些悲伤，多了些温暖 D 4.“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的人。”下列对这句话的理解正确的是（　 　） A.对友谊的渴望，让我们相互靠近 B.有了朋友，能让我们更深刻地体悟生命的美好 C.有了朋友，我们才能享受交往的快乐 D.我们的言谈举止、性格等都或多或少会