2-1《立在地球边上放号》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号检测题 1．下列有关郭沫若的文学常识不正确的一项是（ ） A．郭沫若，原名开贞，号尚武。他是“创造社”的主要成员，作品具有强烈的现实主义风格。 B．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。 C．郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。 D．郭沫若是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。 辨词义 壮丽·绚丽 （1）东方地平线上，一轮红日喷薄而出，金灿灿的光辉，照耀着祖国的 山河。 （2）这幅反映热气腾腾的社会主义工业生产的油画，色彩十分 。 毁坏·破坏 （1）我们不但善于 一个旧世界，还将善于建设一个新世界。 （2）一场台风过去，小村庄被 得片瓦无存。 现代诗歌阅读 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 3． 有人说《立在地球边上放号》是“应景即兴诗”，你同意吗？请谈 谈你的理解。 4．郭沫若《女神》中丰富奇特的想象堪称当时诗坛一绝。请简析《立在地球边上放号》中想象的运用。 语言运用批改日期： 郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。【甲】“立在地球边上放号”是《女神》中富有代表性的一首诗，写于1919年间。其时郭沫若受革命的冲击，决然从日本渡海回国。【乙】诗人设想站在地球“边上”全方位俯瞰地球，放声呼唤纵情高歌，想象着那怒涌的白云、美丽的北冰洋和狂暴的太平洋。诗人借此意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。【丙】阅读他的诗集时，必须要注意联系“五四”特定的时代氛围，理解这首诗的内含与形式特征。 5．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（   ） A．狂飙突进 B．俯瞰 C．必须 D．内含 6．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 阅读下面的文字，完成下面小题。 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是这种疯狂的天狗精神，激励着一代又一代中国青年 ，接续奋斗，使衰败的中国 。 和平年代读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远…… 读着《天狗》，我 这股精神力量，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中，(   )，我在自己的生命力的 中感到狂喜和惊异。 7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(   ) A．前赴后继   脱胎换骨   带着   流淌 B．前仆后继   脱胎换骨   携着   流淌 C．前赴后继   浴火重生   携着   流泻 D．前仆后继   浴火重生   带着   流泻 8．文中画横线的句子有语病，下列修改最