第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 7年级 上册 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第16课　三国鼎立 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 官渡　 统一北方　 赤壁　 火攻　 三国鼎立　 曹丕 刘备 　蜀汉　 孙权　 水利　 夷洲　 诸葛亮　 自主预习 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 探究·答疑 重难解读 赤壁之战中，曹操战败的主要原因 　　曹军来自北方，不习水战；曹操的骄傲自满情绪；孙刘联军采取正确的战略战术；最根本的原因是当时统一的客观条件尚未成熟，北方的社会经济尚未得到恢复和发展。 自主预习 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 九品中正制 　　九品中正制，是曹魏时期创立的选官制度。该制度下中正官根据家世、行状(个人品行才能的总评)确定品级，作为选拔官吏的根据。九品中正制的实行一方面解决了选拔官吏无标准的问题；另一方面缓解了中央政府与世家大族的紧张关系，为魏晋实现全国的统一打下了基础。 自主预习 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.诸葛亮在《隆中对》中分析道：“然操(曹操)遂能克绍(袁绍)，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”曹操“克绍”的关键之役是( ) A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 C 限时:5分钟 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.“臣下只有竭尽全力，到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功还是失败，是顺利还是困难，那不是臣下的智力所能预见的。”(摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文)这句话中的“臣下”所指的历史人物是( ) A.霍去病 B.诸葛亮 C.周瑜 D.司马迁 B 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.[2022·浙江湖州中考题改编]《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役( ) A.歼灭了秦军的主力 B.发生于公元2世纪初 C.实现了北方的统一 D.奠定了三国鼎立的基础 【解析】根据材料“208年”“败于乌林、赤壁”等信息可知，该战役是赤壁之战，它奠定了三国鼎立的基础，D项正确。 D 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.[史料实证]据《三国志》等记载，曹操葬在邺城西门豹祠以西的丘陵中。从宋代起有了曹操设七十二疑冢的传 说。2009年，考古学界根据出土的文物及西门豹祠位置，确定曹操墓在河南省安阳市西高穴村。这说明( ) A.文字史料都能真实地反映历史 B.多种考证可完全还原历史事实 B.史料真伪应通过考古发现证明 D.考古发现有助于了解历史真相 D 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】根据“2009年，考古学界根据出土的文物及西门豹祠位置，确定曹操墓在河南省安阳市西高穴村”可得出考古发现有助于了解历史的真相，D项正确。 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.三国时期，诸葛亮七擒孟获，孟获回去以后，说服各部落归顺蜀汉，西南少数民族地区重新归蜀汉控制。这一历史故事从侧面印证了诸葛亮重视( ) A.改善民族关系 B.农业生产 C.兴修水利工程 D.发展造船业 A 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.[2023·淮南模拟]《三国志·孙权传》载：“(黄龙)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人，浮海求夷洲及亶洲……但得夷洲数千人还。”这段话记载的事件( ) A.加速了对西南地区的开发 B.进一步开拓了海上丝绸之路 C.加强了大陆与台湾的联系 D.表明孙吴政权发展海外贸易 C 基础巩固 -- 第16课　三国鼎立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养