精品解析：自创单元讲练测（选必3）第五单元战争与文化交锋（测）

可学科网 6。组卷网 第五单元战争与文化交锋-单元测 单元测动 学科关键能力构建 建议用时：20min 1公元前4世纪，马其顿国王亚历山大攻占埃及后，自称法老之子：灭亡波斯帝国后，以波斯帝国继承 人自居，并穿波斯服饰，任用波斯人为官。这些做法有利于() A.加快对非洲的征服 B.推进希腊文化与当地文化的交融 C.控制东西方的贸易 D.使西亚和北非地区进入铁器时代 2.托勒密埃及的君主大力支特文化事业，为希脂的专家学者建造起设施便利的博物馆和图书馆，为学者们 提供了丰富的材料，君主和达官显贵成为学者的保护人，让他们专心致志进行创作，这一时期学者的作品 数量远远超出古典时期。这反映了托勒密埃及() A.成为地中海地区的衡主 B.以希腊文化完全取代了古埃及文化 C.推动希腊文化继续发展 D.继承了亚历山大帝国的政治制度 3.在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，当地人“田园不能自立，须附汉人及契丹、河西（指西 夏)等。其长官亦以诸色人等为之，汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是() A.元朝直接管辖中亚地区 B.蒙古帝国推行开明的民族政策 C.蒙古西征促进人口迁徙 D.战争的颜发导致中亚经济萧条 4.1956年，美国开始把“文化交流”作为对苏联渗透的主要手段。1959年，美国参加苏联举办的国家展会， 宣传以消费主义为核心的美国民众生活方式，也利用爵十乐、电影，舞蹈，歌曲等大众文化产品进行文化 传播。有人认为，美国在50年代宜传的消费主义“美国梦”是导致苏东剧变的主要因素之一。美国的做法 A.放弃了对苏进行意识形态对抗 B.消除美苏历史传统和社会文化差异 C.导致苏联社会主义改革的失敗 D.一定程度上体现美苏冷战形式特征 5.(俄)(1799一1837)普希金在《皇村回忆》中写道，拿破仑是“一个靠诡计和鲁葬上台的皇帝”，他上 台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”“马上燃起新战争的可怕烽烟”…“人间的灾星出 现了”。对此评价理解正确的是 A普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝 B.普希金与拿破仑是同时代人，评价真实可信 C.普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值D.历史上对拿破仑的评价已成定论，此评价不可信 6.20世纪60年代初，美国国务卿杜勒斯声称，“我们过于迅速地放松了自己对那些至今仍然生活在野蛮黑 暗之中的人们的控制。对于摩洛哥和突尼斯，我们应该等待。在向他们散开联合国大门的同时，却没有考 虑他们还缺乏联合国宪章所要求的资格，对此我们犯了错误”。杜勒斯提出此论的历史背景是() A第三世界力量进一步发展壮大 B.战后世界殖民休系走向瓦解 C.美苏争霸的战略重心发生转移 D.世界格局多极化趋势的出现 第1页/共6页 命学科网 720世纪六十年代，日本、新加坡等大多数学者，都认为儒学是一种人文主义而不是技术，是与飞速发展 的现代化互不相容的。然而，到20世纪七十年代，这些学者认识到，对公司的忠诚，集体环境内的协调与 合作，这些因素对东亚很多地区的发展作出了贡款。对此理解正确的是() A亚洲模式的发展与欧洲模式有相似之处 B.东亚地区发展主要因素是内部团结一致 C.日本、新加坡善于吸收外来的先进文化 D.亚洲许多国家发展离不开儒家文化助力 8.阅读材料，回答问题。 材料一 中 民共 和 4 ED 1947刀 脚系 西 t05 )亚 拉丁美洲民族独立解放运动 〔1645-163年) 千五有方分之一 4楼化总A 第2页/共6页 可学科网空组在四 阿及利亚 一一洲界 客国界 190部分国家独立日期 二战前拉立的国家 1950—1969年独立的国家 190年及其后独立的国家 材料二，一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如英 国前首相艾德礼就在一次讲演中宣称：“在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。… 只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地 放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。…这个唯一的例子就是大英帝国。” 一摘自《中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一一并结合所学知识，指出第二次世界大战后亚非拉民族解放运动体现出的特点。 (2)你认为二战后英国殖民帝国迅速瓦解真的如艾德礼所说是英国“自愿放弃”“的结果吗？请说明理由。 链高考恩真题模拟限时演练 建议用时：35min 9.“当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。这有其深刻的经济根源。草原游牧生 活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。（他们)很少能自给自足…游牧民与定居者的跨越军事边 界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制…而惟利是如图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共 同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致