精品解析：自创单元讲练测（选必1）第二单元官员的选拔与管理（讲）

命学科网 空组 第二单元官员的选拔与管理 ○》组卷网原创情品 知识图鉴 同步单元讲练测 经典核心全覆盖 单元小卷分层练 解决方案 教学难点 ·解题指导、思路点拨 ·思维导图、重点笔记 。一听就懂，一练就废？ ·名师资源、拿来即用 ·笔记杂乱、知识混淆？ 。名校好题、进阶提升 。备课整理、费时费力？ ·新题新卷、分层巩固？ 思维导图 第1页/共23页 命学科网 组卷网四 一“以法为教”“以史为排” 察举制 一九品中止制 秦汉至魏晋 一上计制 御史大夫、刺史 “玫竞分肥制”的弊端 一创举 生产力水平大大提高 选被：科举 -作景 L一常举 数有程度提高一 中国古代 聊唐至雨宋 一脚史台 放掣：英团 宵员的选拨 与管理 一台谏价一 建立 具他包家效仿一 的文官制 一乡试 送设：科举 公试 L限试 特点和影响 ·元明清 御史弁、行御史元) 考满和考察（明） 管理 京察和大计（清） 近现代中国 都察院和六科 晚清 民国 中华人民共和国 废除科举 学选官 学毕业生选官 时 政府 国民政府 考试院 考试院 知识清单 第5课中国古代官员的选拔与管理 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 1.先秦时期的选官制度 (1)西周至春秋：推行 ,贵族世代垄断高官。 (2)春秋战国时期：尚贤思想兴起，各国为争霸图强，纷纷鼓励 有才能的人为官，或依据 大小授予官职。 【答案】 ①.官位世袭的制度 ②.举荐 ③.军功 【解析】 【详解】根据所学，西周至春秋的世官制是官位世袭的制度，贵族世代垄博高官。春秋战国时期，尚贤思 想兴起，各国为争霸图强，纷纷鼓励举荐有才能的人为官，或依据军功大小授子官职。 2.秦汉的选官制度 (1)秦朝： 第2页/共23页 可学科网 6组卷网 秦统一后，官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习 而为官。 (2)汉朝 ①察举制 a.推行者： b.内容：察举指先 而后 ,重点考察被举者在乡里的 和 ,然后推荐为官 或提拔任用。察举分常科和 。常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有 具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。 c.评价：察举制为两汉政权选拔了大批人才。 ②此外，积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充。 【答案】 ①.律令②.汉武帝 ③.考察④.推举⑤.舆论评价 ⑥.为官能力 ⑦ 特科 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一后的官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习 律令而为官；汉朝察举制的推行者是汉武帝；察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价 和为官能力，然后推荐为官或提拔任用：察举分常科和特科。故文中空白处对应的文字依次为，律令、汉 武帝、考察、推举、舆论评价、为官能力和特科。 3.魏晋南北朝九品中正制 (1)背景：东汉末年政治与社会秩序大乱， 控制了地方选人权。 (2)九品中正制 ①开始：220年，魏王 推行。 ②内容：在州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人担任：中正根据 道德和 评定州、郡士人的资品，分为九等：获得资品的士人，由 授官。 ③评价：将选官权收归 ,加强了中央集权。 【答案】 ①.豪强大族 ②.曹不 ③.家世④.才能 ⑤吏部 ⑥.中央 【解析】 【详解】根据所学，东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了地方选人权。220年，魏王曹不推行九 品中正制。在各州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人担任。中正根据家世、道德和才能评 定州、郡士人的资品，分为九等，写出评语，称为“状”。获得资品的士人，由吏部授官。九品中正制将选官 权收归中央，加强了中央集权。后来随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐 形成“上品无寒门，下品无势族”的局面。 第3页/共23页 可学科网 6组卷网 4上计制 (1)属性：秦汉官员的 制度。 (2)内容：每年 ,各县、侯国将一年来的户口 、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到 ，再由郡国 ，制成计簿，上报 称为“上计”。 参与审核计簿，防止造假。考 核的结果是官员赏罚的依据。 (3)结果：魏晋南北朝门阀士族势力强大，战乱频仍，虽然制定了相应的考核法规，但大都流于形式。 【答案】 ①.考核②.岁末③.垦田④.郡国⑤.汇总⑥.中央⑦.御史 【解析】 【详解】根据所学，秦汉官员的考核办法主要是上计制。每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱 谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，称为上计”。御史参与审核计 簿，防止造假。上计考核的结果是官员赏罚的依据。魏晋南北朝门阀士族势力强大，战乱频仍，虽然曹魏、 西晋、北朝制定了相应的考核法规，但大都流于形式。 5.监察制 (1)中央机构：秦汉建立了以 为首的 体系。 (2)地方监察：汉武帝将全国划