精品解析：自创单元讲练测（纲要上）第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（练）

学科网 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一练基础 练基础教材核心知识精练 建议用时：20min 1,王安石变法中设置的市易务，不仅严格立法以抑兼并，而且参与到市场的直接经营当中，增加商税，如 市例钱，以及坊场、河渡之关税，进一步扩大征榷范围等。据此可知，王安石的这一变法举措() A缓和了统治集团内部矛盾 B.达到了富国强兵的目的 C.加大了政府对工商业干预 D.减轻了人民的差役负担 2.史载，陆九渊与皇帝论对时，在其第一篇札子中，陆九渊明确地说：“（陛下）临御二十余年，未有（唐） 太宗数年之效，版图未归，仇耻未复，生聚教训（军民同心同德）之实，可谓寒心！”陆九渊发表此言论的 背景是() A,金人南下导致南宋偏安 B.策问成为科举主要形式 C.政府轻徭薄赋财力匮乏 D.心学理论得到政府提倡 3.至顺元年(1330年)，元朝在各地设有十个行省，十省以外的地区直属中书省，如图所示。元朝此举的主要 目的是() 。 是取超 A.完善官员监察制度 B.确立中央集权体制 C.分化丞相政治权力 D.巩固大一统的局面 4.随着私有制的发展和阶级分化的产生，女真族个体家庭虽已出现，但土地仍未以每个家庭作为分配单位， 并且各个家庭也未能独立经营。大家族与异居的小家庭是在一种“乐则同亭，财则共用”的形式下的“分 居”。女真族这种“家庭形式”的主要特点是() A.依托大家族进行生产 B.基层组织兵农合一 C.重视家族的宗亲血缘 D.家庭成员都绝对平等 5.有学者在研究基础上绘制了南宋米市场的结构示意图（如下图所示）。对图中信息解读正确的是，南宋() 第1页/共4页 可学科网空组在四 农民 米主·乡村富家 米船 米牙人 铺户兼管 城郭富家，上户 例 米铺 消费者 A自然经济趋于瓦解 B.自耕农经济地位提升 C政府放松抑商政策 D.城市经济稳定性增强 6史料记载，元初时海运漕粮，在上海县的乌泥泾镇建有粮库，因而“人民炽盛于他镇”，元后期因漕粮 改由河运，商人罕至，此镇“则鞠为茂草”。乌泥泾镇的兴衰() A反缺了工商政策的调整 B.深受手工业发展的影响 C.体现了交通环境的变化 D.见证了交通条件的变迁 7.朱熹针对当时有些儒者“徒知而不行”的学风，批评指出“大抵今日之弊，务讲学者多阙于践履”，认 为“既致知，又须力行。若致知，而不力行，与不知同。”在此，朱熹() A.蔑视权威和教条 B.力图唤醒内心的良知 C.捍卫道学家尊严 D.强调学术为现实服务 8.阅读材料，完成下列要求 材料一“朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝 的命称为“制”，令为“诏”，印称“玺”，一切臣民皆不得使用。国秦始皇名政，下令改正月为端月。 一节选自《中国历史文选参考资料》 制曰：“自今已来，除谥法。朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” —《史记秦始皇本纪》 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁货。若将要务分任于他人，则断可不行。所以 无论巨细，朕必躬自新制。” 一摘自《东华录》 第2页/共4页 可学科网 。组卷网 材料二自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理 全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” (1)根据材料一，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。 (2)根据材料二，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取 了怎样的措施？ (3)根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。 链高考恩真题模拟限时演练 建议用时：20min 9.有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中，治理天 下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要。下列选项中属于相权调整的举措是 A.建立世官制 B.增设“参知政事” C.强化“外朝” D.实行察举制 10.“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例 司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于 A分散宰相权力 B.加强皇权 C.加强军事实力 D.增加财政收入 11.据《南台备要》记载：“江浙省…调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及 事。…（如今）凡有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀，…交他每（们）从便区处。”这段材料可以反 映出元代的江浙行省() A与中央权利之争难以调和 B.获得了紧急事务处置权 C.行政长官不在由朝廷任命 D.权利不再受到中央节制 12.“从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花重 要性超过麻。”出现这些变化的前提条件是 A.政府的大力推 B.棉纺织技术的改进 C.