课时1.4 速度变化快慢的描述——加速度--2023-2024学年高中物理同步练习分类专题教案（人教版2019必修第一册）

第一章 运动的描述 课时1.4 速度变化快慢的描述——加速度 1. 能对生活中运动物体速度变化快慢的现象进行分析，通过探究推理，获得加速度概念，体会变化率对描述变化过程的意义。 2. 理解加速度的概念，知道加速度的定义式和单位。 3. 能对物体运动性质进行分析和推理，能根据加速度与速度的方向关系确定物体的运动情况。 4. 能运用速度一时间图像分析物体的运动，得出v-t图像斜率的含义，判断和计算加速度的大小和方向； 一、加速度 1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比叫作加速度，通常用a代表。 2．表达式：a＝＝。(v0：初速度；v：末速度) 3．单位：在国际单位制中，加速度的单位是m/s2。 4．物理意义：描述物体运动速度变化快慢的物理量。 注意：由公式a＝计算出的加速度是平均加速度，是过程量，与一段时间(一段位移)相对应，粗略地反映了物体速度变化的快慢。当Δt→0时，平均加速度可视为瞬时加速度，瞬时加速度为状态量。 二、加速度的方向 1．加速度的方向 (1)加速度是矢量，既有大小，也有方向． (2)加速度的方向与速度变化量的方向相同． 2．加速度与速度的方向关系 在直线运动中 三、从v­t图像看加速度 对v­t图像的认识： 1．v­t图像反映了物体的速度随时间变化的规律。 2．在v­t图像中，从图线的倾斜程度(斜率大小)就能判断加速度的大小。倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大，加速度越大。 3．匀变速直线运动的v­t图像是一条倾斜的直线，直线的斜率表示加速度。比值就是加速度的大小(如图所示)。 总结总结：判断质点做加速或减速直线运动的方法 基础过关练 题组一　对加速度的理解 1.(2022重庆八中月考)下列关于加速度的描述正确的是 (　　) A.加速度描述物体速度变化的多少 B.物体的速度变化越快，则加速度越大 C.物体只要具有加速度，其速度就会越来越大 D.列车的加速度逐渐减小时，一定在做减速运动 2.(2023江苏连云港期中)关于加速度，下列说法正确的是 (　　) A.运动的物体一定有加速度 B.物体的速度越大，则加速度越大 C.物体的速度变化量越大，则加速度越大 D.物体的速度为零时，加速度不一定为零 3.(2023北京海淀八一中学月考)物体做加速直线运动，已知其加速度a=2 m/s2，那么，在任意1 s内 (　　) A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的末速度一定比初速度大2 m/s C.物体的初速度一定比前1 s的末速度大2 m/s D.物体的末速度一定比前1 s的初速度大2 m/s 题组二　加速度的计算 4.(2023湖南长沙期中)大自然的植物多数是靠动物或鸟类帮忙传播种子，但也有一些植物会像“愤怒的小鸟”一样弹射自己的种子，自己播种，比如沙盒树。沙盒树的果实在成熟后会炸开，据说会发出类似手枪的响声，种子在十分之一秒时间内能以180千米每小时的速度激射向四周，宛如天然暗器。则沙盒树种子炸开过程的平均加速度大小约为 (　　) A.50 m/s2　　　B.500 m/s2 C.180 m/s2　　　D.1 800 m/s2 5.(2023北京第八中学期末)下表中记录了三种交通工具在某段时间中的运动情况，根据表中数据可知 (　　) 初速度/ (m·s-1) 末速度/ (m·s-1) 经过时 间/s 自行车下坡 2 6 2 火车出站 0 20 100 飞机飞行 200 200 10 A.飞机的速度变化量最大 B.自行车的速度变化最快 C.火车的速度变化最快 D.火车的加速度最大 6.(2023江苏常州期中)一质点沿Ox方向做加速直线运动，它离开O点的距离随时间t变化的关系为x=6+t3(m)，它的速度随时间t变化的关系为v=3t2(m/s)，该质点在1~2 s内的平均速度大小和2~3 s内的平均加速度大小分别为 (　　) A.6 m/s，5 m/s2 B.6 m/s，15 m/s2 C.7 m/s，5 m/s2 D.7 m/s，15 m/s2 7.(2023江苏宿迁文昌高级中学期中)“打羽毛球”是一种常见的体育健身活动。在一次羽毛球比赛中，羽毛球以大小为v1=5 m/s的水平速度飞来时，运动员迅速挥拍使羽毛球以大小为v2=25 m/s的水平速度反弹。若球拍击打羽毛球的时间为Δt=0.2 s，则在运动员击球过程中，羽毛球的平均加速度为 (　　) A.100 m/s2，方向与v2相同 B.150 m/s2，方向与v2相同 C.100 m/s2，方向与v1相同 D.150 m/s2，方向与v1相同 题组三　加速度方向与速度变化的关系 8.(2023北京丰台期中)如图所示，图中汽车的初速度是v1，经过一段时间后速度变为v2，用Δv表示Δt时间内速度的变化量，