第一单元 生物和生物圈 单元提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 7年级 上册 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 单元提升 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 生 物 和 生 物 圈 知识网络 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 生 物 和 生 物 圈 知识网络 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 生 物 和 生 物 圈 知识网络 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 生 物 和 生 物 圈 知识网络 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　生物的共同特征 1.[2022·兰州]校园花坛边的鼠妇，被碰到后缩成小球，这一现象体现的生物特征是( ) A.生活需要营养 B.具有遗传和变异的特性 C.能生长 D.能对外界刺激作出反应 D 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.下面是一名作家描写的农村生活，请阅读短文，回答下列问题。 　　暮色将至，夕阳西下，天边沾上了点点深红，村边的大山显现出它巍峨的身影，牛群在哞哞声中走进牛舍，小羊宝宝在羊妈妈的看护下逐个回到了羊圈，牧羊犬警惕地守护着羊群，偶尔会汪汪地叫上几声。为庆祝丰收节，村民们聚到了一起，都在为晚上的篝火晚会准备着，架着烤肉架，搭着篝火柴，摆弄着丰盛的食物，忙碌却又幸福! 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (1)“小羊宝宝在羊妈妈的看护下逐个回到了羊圈”，体现了生物具有　 　的特征。  (2)按照　 　特点，将短文中出现的生物划分为作物、家禽、家畜、宠物等，其中属于家畜的是 　 　，属于宠物的是　 　。  (3)对这个村庄的生物种类进行调查时，由于范围很大，最好选择　 　(填“全面”或“抽样”)调查。  抽样　 牧羊犬　 牛、羊　 用途　 繁殖　 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　生物与环境的关系 3.[2022·广西梧州]牵牛花也被称为朝阳花，它们一般凌晨开放，临近中午逐渐闭合。影响牵牛花开花的主要非生物因素是( ) A.光照 B.空气 C.水分 D.温度 A 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 4.深秋季节，梧桐树的叶片纷纷落下，而马尾松仍然郁郁葱葱。下列分析正确的是( ) A.马尾松的生活不受环境的影响 B.梧桐树落叶后就会枯萎死亡 C.马尾松比梧桐树更适应秋冬季节的环境 D.梧桐树和马尾松通过不同的方式适应环境 D 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　生态系统 5.[2023·合肥包河区期末]2022年，中国森林资源排名全球第5，森林占地面积为2.31亿公顷，森林覆盖率为24.02%。下列对森林生态系统的描述，正确的是( ) A.阳光是影响该生态系统的非生物因素 B.森林中所有的动植物组成森林生态系统 C.森林生态系统中细菌、真菌属于消费者 D.该生态系统的自动调节能力强大，不会被破坏 A 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分，B项错误；在生态系统中，细菌、真菌属于分解者，C项错误；生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强，但这种调节能力是有一定限度的，D项错误。 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (1)从生态系统的组成成分看， 草属于　 　，青蛙属于　 　。  (2)图中共有　 　条食物链， 它们相互交错形成　 　。请写出蛇获取能量最多的一条食物链：　 　。  草→鼠→蛇　 食物网　 4　 消费者　 6.在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请据图回答下列问题。 生产者　 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (3)在以上生物中，