第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 7年级 上册 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第一章　生物圈中有哪些绿色植物 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　藻类植物 1.生活环境：大多生活在水中，极少数生活在陆地上潮湿的地方。 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.结构特点： (1)有　 　细胞的(如衣藻)，也有　 　细胞的(如水绵)。  (2)没有　 　、　 　、　 　的分化。多细胞藻类几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。  叶　 茎　 根　 多　 单　 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.在生物圈中的作用及与人类的关系：释放氧气，满足水中生物呼吸的需要，补充大气圈中的氧气；通过　 　制造有机物，给水中的植食性动物提供食物；海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用；从藻类植物中提取的碘、琼脂等，可以供工业和医药上使用。  光合作用　 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　苔藓植物 4.生活环境：大多生活在陆地上的潮湿环境中。 5.结构特点：一般都很矮小，通常具有类似 和 　 　的分化，但是茎中没有　 　，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为　 　。  假根　 导管　 叶　 茎 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 6.与人类的关系：许多苔藓植物的叶只有 ，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。  一层细胞 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　蕨类植物 7.生活环境：生活在森林和山野的阴湿处。 8.结构特点：有　 　、　 　、 的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—— 。叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起，即孢子囊群，里面有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子，其是蕨类植物的生殖细胞。  输导组织 叶 茎　 根　 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 9.与人类的关系：可以食用；可供药用；作为优良的绿肥和饲料；与　 　的形成有关等。 煤　 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 藻类、苔藓和蕨类植物的比较 (1)藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物大多生活在陆地上潮湿的环境中，只有类似茎、叶的分化，根为假根；蕨类植物常生活在森林和山野的阴湿处，有根、茎、叶的分化。 归纳总结 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)三种植物的细胞内都含有叶绿素，都能进行光合作用，营养方式都为自养。 (3)三种植物都不产生种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物。 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 藻类植物，生活在水； 根茎和叶，分化不清。 苔藓矮小，潮湿环境； 叶无叶脉，茎无导管； 根为假根，污染警报。 蕨类植物，地下生根； 叶呈羽状，根茎分明； 孢子囊群，叶背着生； 阴湿荒野，煤的形成。 巧学妙记 自主预习 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.[2022·歙县一模]“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述的植物是( ) A.藻类和蕨类 B.苔藓和藻类 C.苔藓和蕨类 D.藻类和苔藓 D 基础巩固 -- 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 精准备考