精品解析：河北省张家口市宣化一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题

学科网 组卷网 2022一2023学年度第二学期宣化一中高二年级期中 语文试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 命题人：张楠 孙燕飞 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国社会科学出版社新近推出《人生论美学的中国话语一一金雅美学思想评论集》。该书作者包括90 多位学者和各界人士，他们以我国当代人生论美学的代表学者金雅为聚焦点，对其思想成果、理论创构、 话语命题、学术道路等进行了全面的探讨和生动的展示。 金雅将美学研究定位在引领人类的“人文精神前行“的坐标上，定位在“共同推进人类美学发展”的目标 上，定位在不断升华民族美学精神的追求上，必将带来中国当代美学新的通变、新的革命。20世纪80年 代，具有哲学特点的美学风摩全国，成为中国青年特别是大学生的热门话题，为什么呢？从中国文化传统 看，我们一直有泛艺术、泛审美的诗性传统，艺术和审美一直是文人士大夫的重要理想寄托。艺术和美学 作为载体，可以寄寓种种人生问题，包括生命价值、情感体认、人生选择、自我个性、人格塑造等，可以 熔铸关干时代、社会、个体的丰富深刻的意蕴。中国近现代美学家对真率、生动、热情、完整、创造、自 由、和谐等艺术化生命品格的倡扬，对机械、冰冷、庸俗、实利、雷同、分裂等种种异化的生命情状的反 思批判，浸润着人们的心灵，使人们能够返回精神的家园。金雅主张中国美学最终要走向人，落到人的生 命酒育上，贯通干主体的生命、生活、生存实践中，这就是生命的审美化、人生的艺术化，“使生命重归干 深情、高尚、生动与诗意，使生命复归干它的本真、从容与和谐“。金雅以深沉、诗意、富有辨识度的语言， 呈示了其美学不同干西方理论美学纯粹思辨样态的一种民族气韵和当代风范。金雅在美学上的努力既是一 种学术的建构和学理的建设，也是一种对干人生的诗性介入和对干生命的诗意滋涵。 (摘编自孙伟科、张明明《激活当代中国人自己的美学一一评（人生论美学的中国话语>》） 材料二： 中国美学的核心范畴不是“美”，不是“艺术”，而是“道”。“道“的特征是“自然”，与之相对的是具有“人 为”特征的“技”。“道”与“技”、“自然”与“人为”之间的差异，与西方美学模仿与被模仿之间的区别完全不同。 前者是境界上的区别，后者则是实体上的区别。 中国美学描述审美对象的范畴是“象”。“象”不同干西方古典美学中的形式美的概念，它不是指某种具有 特殊形式的事物，而是指事物的一种特殊的显现样子。“象“后来进一步发展为“意象"“意境”，“意象"“意境” 的基本特征是情景交融。根据王夫之等人的认识.在审美活动中，“意象“意境“是审美主体与对象遭遇时所 第1页/共9页 学科网 。组卷网 自然生成的情态，是事物向审美主体直接呈现的样子，同时也是事物最真实的样子。 中国美学描述审美经验的范畴是“兴”，后来发展为“感兴”。“兴”不同干西方美学中的“直觉”概念，它不 是指主体一种特殊的认识事物的方式，而是指主体的一种特殊的存在方式，它既不同干主体用概念来理解 事物.也不同干主体由欲念来对事物采取实践行为。中国美学常常把“感兴”状态称为主体的本然状态。在 这种状态中，主体只是听凭自己的感受来同事物打交道，让事物在不受概念和目的局限的感觉中自由地显 现。因此可以说，如果作为审美对象的“象”是事物的本来样子的话，那么作为审美经验的“兴"”则是主体的 本来样子。 中国美学还有一个特殊的范畴，既可以用来描述审美对象。也可以用来描述审美主体，那就是“气"。“气” 是中国哲学中一个独特的范畴，它既可以指有形物质的一种基本元素，也可以指无形精神的一种可感形式 总之是某种介干精神与物质、主体与客体之间的东西，精神和物质、主体与客体可以借此进行沟通和交流。 中国古典美学的理想，就是试图以“气“为中介，冲破僵硬的物质外壳，达到精神与物质、主体与客体的更 深层次上的交往与理解。 中国美学的核心问题不是发现形式美的规律或探讨艺术创作规律的问题，而是人生境界的问题。在审 美境界中，人与自然、精神与物质、主体与客体处干自由的交往之中，这里没有任何外在的限制，而生成 自然的条理和节奏，用儒家的话来说.这就是“从心所欲而不逾矩“的境界：用道家的话来说.是“以天合天 ”的境界：用禅宗的话来说.是“见山还是山，见水还是水”的境界。这是古代中国人理想的人生境界。一个 有着高远人生境界的人，必然追求审美的人生：反过来，正是在有意识地追求审美人生的过程中，人们能 不断拓宽胸襟、洒养气象.提升人生境界。 (摘编自彭锋《什么是中国美学》)》 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.20世纪80年代美学风摩全国，与我国具有以审美寄托理想的文化传统有关，人们借美学以思考人生、 时代、社会等问题。 B.