7.4 节约用水-【教材一点通】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第4课时 节约用水 第七单元 扇形统计图 人教版·数学·三年级·上册 观察图片，谈谈你的感受吗？ 水是生命之源，万物之灵。 我们要时刻谨记节约用水。 情景导入 节约用水，从我做起 每年的3月22日是“世界水日”。2017年，世界人均可再生淡水资源为5732m3，而我国人均可再生淡水资源仅为2029m3 ，我国还有很多地区缺水，每个人都应提高节约用水的意识。 课前准备： （1）调查周围是否有浪费水的现象。如果有，设法测出在一定时间内浪费的水量，并在课堂上汇报测量的结果。 （2）有条件的同学可以在报纸、图书、互联网上查找有关节约用水的资料。 活动1 一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？ 分组活动选择学校或家里的漏水水龙头，用容器接漏水的水龙头在一定的时间内的漏水量，随时做好记录。 活动探究 这是公园的水龙头1分钟漏的水。 李明家的水龙头漏水，这是10分钟漏的水。 展示活动结果 用什么数来代表不同水龙头漏水的状况呢？ 每个水龙头漏水的快慢不一样。 想一想 每个水龙头漏水的快慢一样吗？ 可以用漏水的速度的众数来表示不同水龙头漏水的状况。 用什么数来代表不同水龙头漏水的状况呢？ 每个水龙头漏水的快慢不一样。 活动1 一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？ 一个漏水的水龙头漏水情况统计表 时间 1 分钟 1 小时 4 小时 8 小时 12 小时 16 小时 20 小时 24 小时 漏水量 （升） 0.05 3 12 24 36 48 60 72 假如一天浪费的水有72升。 大约可以装几桶水？ 20升水 可以装3桶多。 72÷20≈3（桶） 答：大约可以装3桶水。 一分钟 一小时 一 天 一 年 ● ● ● ● 单位（mL) 50 3000 72000 26280000 0 绘制折线统计图 漏水量随着时间的增加而增加。 观察这幅折线统计图，你从中获得了哪些信息？ 活动2 解决问题 （1）平均每个水龙头一天漏水72升，一年呢？ 72×365=26280（L） 答：平均每个水龙头一天漏水72升，一年漏水26280升。 活动2 解决问题 （2）如果一个学校有2个这样的水龙头漏水, 全国大约 有30万所学校用自来水，如果按照这个比率计算， 全年大约要浪费多少吨水？ 26280×2×300000 =15768000000（L） =15768000000（kg） =15768000（吨） 答：全年大约要浪费15768000吨水。 1L水的质量是1kg。 温 馨 提 示 （3）如果平均每吨水价格为2.5元，一共要支付多少水费？ 如果1个人1年用30t水，这些水可供多少人用1年? 15768000×2.5=39420000（元） 15768000÷30=525600（人） 答：这些水一共要支付39420000元水费，如果1个人1年用30t水，这些水可供525600人用1年。 如果每吨水价格为2.5元。 活动3 制定节约用水的金点子 刷牙时不要让水龙头一直开着。 洗衣服的最后一道水可用来拖地板。 所有水龙头都应该用节水型的。 活动3 制定节约用水的金点子 洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来 飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。 1 如果将漂洗的水留下来做下一批衣服的洗涤水用，一次可 以省下30－40升清水。 3 洗衣 节水 衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。 2 洗澡 节水 用喷头淋浴： 学会调节冷热水比例。 　 不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。 　尽可能先从头到脚淋湿一下，然后全身涂肥皂搓洗，最后 一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 　 洗澡要专心致志，抓紧时间。 要记住：时间就是水。 　 不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。 盆浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 这节课有什么收获呢？ 通过调查和计算，漏水量随着时间的增加而增加，让我们再次意识到节约用水的重要性，作为小学生，我们应该做到节约用水，从我做起。 不要让眼泪成为地球上最后一滴水。 课堂小结 了解我身边的水资源 每月家里的用水量 拓展延伸 浪费严重 节水倡议 水,并不是取之不尽,用之不竭的,节约用水,我们要从身边的每一件事做起,从生活中的点点滴滴做起。虽然一个漏水的水龙头一分钟的漏水量不多,但如果不及时维修或更换,不加以注意和控制,一年下来浪费的水量是巨大的。节约用水要从点滴做起。 观察一家三口的刷牙情况，用什么方式才能节水刷牙呢？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！ 课外活动 寻找浪费水的现象 确定研究主题 制定计划及