1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

盘点小学生唱孤勇者有多陶醉 感悟人生 影视片段 思考：结合视频，谈谈你对这些人的了解？你身边有类似的朋友吗？ 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 2 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 3 1.社会对个人成长的作用 （为什么个人的成长离不开社会？） 2.亲社会行为的含义及表现 3.为什么要养成亲社会行为？（必要性+意义）★ 4.怎样养成亲社会行为？★ 探究一：个人的成长离不开社会 希望工程“大眼睛”女孩： 苏明娟出生于普通的农民家庭， 一家人过着辛劳拮据的生活。 1990年苏明娟在安徽金寨的小学读一年级。 当时的学校 “有窗户，但是没有玻璃， 上面糊着纸，破了很多洞，冬天非常冷。” 纪实摄影家解海龙 来到金寨县桃岭乡三合小学采访。 看到坐在第一排的苏明娟抬起了头， 他立马端起相机， 按下了快门。 5 探究一：个人的成长离不开社会 一双又大又亮的眼睛里 充满了对知识的渴望。 “大眼睛”打动了无数国人。 因为这张照片 苏明娟被选为希望工程的“代言人”。 很快收到了来自全国各地的资助。 “再也不担心交不起学费， 并在社会爱心人士的帮助下 顺利读完了大学。” 希望工程“大眼睛”女孩： 思考：苏明娟是怎样成长为一名合格的社会成员的？ 提示：苏明娟从一个山区小姑娘，成长为一名大学生。在这个过程中离不开国家、社会、老师、家长的帮助以及她自身的努力。 6 一 、 在社会课堂中成长 7 笔记：1、个人的成长离不开社会 最初的自然的 生物个体 途径 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 表现 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识增强 价值观念养成 合格的 社会成员 （1）人的成长是不断社会化的过程 8 什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 生物人 社会人 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 学习和掌握基本的生活技能 使自己的行为符合社会规范 学习承担好各种社会角色 学习社会知识必须回归生活！因此人的成长离不开社会！ 探究活动一：“寻根问底” ❑ 说说食物、学习用品、衣服是怎样生产出来的？ P7 探究与分享 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 播种 田间管理 粮食的生产过程 收割脱粒 选种 插秧 食品加工 服装的生产过程 伐木 纸浆生产 成品纸 创作 编辑 印刷 装订 书的生产过程 成品书 社 会 对 个 人 成 长 的 意 义？P7 人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 物质支持 精神滋养 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 1、为什么说人的生存发展离不开社会？ 知识小结 ①人的成长是不断社会化的过程。随着我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 一、在社会课堂中成长 笔记区 养成亲社会行为 PART 02 扶不扶？ 青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 探究活动二：“扶不扶” 2.亲社会行为 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 亲社会行为在生活中既有益于他人，又能促进双方交往关系的协调。比如帮助，合作，分享，安慰，捐赠，谦让等典型的利他行为，还包括某些调节行为，习俗行为（微笑，问好），包容行为，公正行为（见义勇为），控制行为（制止打斗）等。 爱心捐款 无偿献血 社会实践 关注时政 帮助他人 主动让座 志愿服务 研学旅行 亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。 3、亲社会行为的表现 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性） ①青少年处于走向社会的关键时期，我们