2.2 数 轴-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

数 学 7年级 上册 BS -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.2　数　轴 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　数轴 易错点　未掌握数轴的三要素而出错 1.关于数轴，下列说法最准确的是( ) A.是一条直线 B.是有原点、正方向的一条直线 C.是有单位长度的直线 D.是规定了原点、正方向和单位长度的直线 限时：15分钟 D 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.图中数轴的画法正确的是( ) D 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　数轴上的点与有理数的对应关系 3.若a＝，则a在数轴上对应点的位置是( ) B 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.如图，数轴上被墨水遮盖的数可能为( ) A.－1 B.－1.5 C.－3 D.－4.2 C 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.如图，在数轴上点A，B表示的数分别是－2， －1，则点C表示的数是( ) A.－4 B.0 C.3 D.4 C 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.下列说法错误的是( ) A.所有的有理数都可以用数轴上的点表示 B.数轴上的原点表示0 C.数轴上表示－5的点在原点左边，与原点距离5个单位长度 D.在数轴上到原点的距离为3的点表示的数是3 D 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.选择适当的单位长度画出数轴并表示下列各数： (1)1，－0.1，0，－2.5，3； (2)－300，250，50，100，－150. 略 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　利用数轴比较有理数的大小 8.有理数a，b，c，d在数轴上的位置如图所示，下列选项正确的是( ) A.b＞c＞d＞a B.b＞a＞d＞c C.a＞b＞c＞d D.a＞d＞c＞b A 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.在数轴上画出表示－2.5，3，0，+5，－4，－的点，并按从小到大的顺序用“＜”连接起来. 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 解：如图所示.   由图可知，－4＜－2.5＜－＜+5. 基础巩固 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.在数轴上，原点及原点左侧的点表示的数是( ) A.整数 B.非正数 C.非负数 D.负数 限时：15分钟 B 能力提升 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.一滴墨水洒在一个数轴上，根据图中标出的数值，判断墨迹盖住的整数个数是( ) A.22 B.20 C.19 D.21 D 能力提升 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.[易错题]数轴上点A表示的数为－3，那么到点A的距离是4个单位长度的点表示的数是 　 　.  －7或1　 能力提升 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 13.[2022·宿州泗县期中]如图，A，B，C是数轴上从左到右排列的三个点，分别对应的数为－5，b，4.某同学将刻度尺如图放置，使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点A，发现点B对齐刻度1.8 cm，点C对齐刻度5.4 cm，则数轴上点B所对应的数b为 　 　.  －2　 能力提升 -- 2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 14.[