内容正文:
年级上册·BS
数 学
第二章 实数
2 平方根
第1课时 算术平方根
知识点1 算术平方根的概念
1.下列说法正确的是( C )
A.只有正数有算术平方根
B.因为(-2)2=4,所以-2是4的算术平方根
C.表示25的算术平方根
D.3的算术平方根记作±
2.实数2的算术平方根是( D )
A.± B.±4 C.4 D.
C
D
知识点2 求算术平方根
3.的值等于( A )
A. B.- C.± D.
4.4是 16 的算术平方根.
5.如果=2,那么y的值是 4 .
A
16
4
(1)225;
解:(1)因为152=225,所以225的算术平方根是15,即=15.
(2).
解:(2)因为=,所以的算术平方根是,即=.
6.求下列各数的算术平方根:
知识点3 算术平方根的实际应用
7.如果一个圆形纸片的面积是3π,那么它的半径是( B )
A.9 B. C. D.
8.如果一个正方形的面积为5,那么它的边长为 .
B
9.“9的算术平方根是3”用式子表示为( C )
A.±=3 B.=±3
C.=3 D.±=3
10.一个数的绝对值的算术平方根等于它本身,则这个数为( C )
A.±1 B.- 1或0
C.0或1 D.0或±1
C
C
11.一个自然数的算术平方根是a,则和这个数相邻的下一个自然数是( B )
A.a+1 B.a2+1
C.a-1 D.a2-1
B
12.若|x|=3,y是4的算术平方根,且|y-x|=x-y,则x+y的值是( D )
A.-1 B.1 C.-5 D.5
D
13.(桂林中考)若=0,则x的值是( C )
A.-1 B.0
C.1 D.2
14.已知=3,则x= 5 .
15.正方形的边长为a cm,它的面积与长为9 cm、宽为4 cm的长方形的面积相等,则a的值为 6 .
16.已知-2xm-2y2与3x4y2m+n是同类项,则m-3n的算术平方根是 6 .
C
5
6
6
17.对于任意不相等的两个数a,b,定义一种运算※如下:a※b=.例如:3※2==,那么6※3= 1 .
18.必考题已知a,b满足等式a2+6a+9+=0,则a2 024b2 023= 3 .
1
3
19.(教材P27习题2.3T2变式)求下列各数的算术平方根:
(1)6.25;
解:(1)2.5.
(2)289;
解:(2)17.
(3);
(4)10-6.
解:(3).
解:(4)10-3.
20.求下列各式的值:
(1);
解:(1)=1.2.
(2);
解:(2)=.
(3).
解:(3)==.
21.已知实数a,b,c满足|a+6|++(c-3)2=0,求的值.
解:因为|a+6|++(c-3)2=0,
所以a+6=0,b-2=0,c-3=0,
所以a=-6,b=2,c=3,
所以
=
=
=6.
即的值是6.
22.(教材P26例2变式)某高速公路规定行驶汽车速度不得超过100千米/时,当发生交通事故时,交通警察通常根据刹车后车轮滑过的距离估计车辆的行驶速度,所用的经验公式是v=16,其中v表示车速(单位:千米/时),d表示刹车后车轮滑过的距离(单位:米),f表示摩擦系数.在一次交通事故中,经测量d=32米,f=2,请你判断一下,肇事汽车当时是否超出了规定的速度?
解:把d=32,f=2代入v=16,得
v=16=128(千米/时).
因为128>100,所以肇事汽车当时的速度超出了规定的速度.
23.求一个正数的算术平方根,有些数可以直接求得,如;有些数则不能直接求得,如,但可以通过计算器求得.还有一种方法可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,请同学们观察下表:
n 0.000 9 0.09 9 900 90 000 …
0.3 3 30 …
(1)从表中所给的信息中,你能发现什么规律?请将表格填写完整.
解:(1)被开方数扩大或缩小102n倍,非负数的算术平方根就相应的扩大或缩小10n倍;或者说被开方数的小数点向左或向右移动2n位,算术平方根的小数点就向左或向右移动n位.表格中依次填0.03,300.
(2)运用你发现的规律,探究下列问题:已知≈1.435,求下列各数的算术平方根:①0.020 6;②206;③20 600.
解:(2)①≈0.143 5;
②≈14.35;
③≈143.5.
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第二章 实数
2 平方根
第2课时 平方根
知识点1 平方根
1.下列说法不正确的是( D )
A.3是9的平方根
B.-3是9的平方根
C.9的平方根是±3
D.9的平方根是3
D
2.下列各数没有平方根的是( D )
A.3 B.(-1)2 C.