3.4 第3课时 整式的加减-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

数 学 7年级 上册 BS -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第3课时　整式的加减 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　整式的加减 1.把x2－2x－2x3－1按x的降幂排列为( ) A.－2x3+x2－2x－1 B.－2x+x2－2x3－1 C.－1－2x+x2－2x3 D.x2－2x－2x3－1 限时：15分钟 A 基础巩固 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.多项式2x3－10x2+4x－1与多项式3x3－4x－5x2+3相加后不含的项是( ) A.三次项 B.二次项 C.一次项 D.常数项 C 基础巩固 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.若多项式A减去－2x+1后得3x2+7x－2，则A为( ) A.3x2+5x－1 B.3x2－9x－3 C.3x2－5x－1 D.3x2+9x+3 A 基础巩固 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 求被减数→求加数 若一个多项式加上2x2－5xy+3y2，结果得5x2－7xy+12y2，则这个多项式为　 　.  变式训练 3x2－2xy+9y2　 基础巩固 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　整式加减的应用 4.若代数式M＝2x2－7x－1，N＝x2－7x－2，则无论x取何值，它们的大小关系是( ) A.M＝N B.M＞N C.M＜N D.无法确定 B 基础巩固 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.马虎的小白在将3a2+7b与某个整式相减时，把减法看成了加法，计算结果为－2a+1，那么正确的结果应该是　 　.  6.长方形的一边等于3m+2n，它比另一边大m－n，则这个长方形的周长是　 　.  10m+10n　 6a2+2a+14b－1　 基础巩固 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.已知x－3y＝4，那么代数式x－3y－3(y－x)－2(x－3)的值为( ) A.12 B.13 C.14 D.16 限时：10分钟 C 能力提升 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.这是小明做的一道多项式的加减运算题： ＝－x2 +y2，他不小心把一滴墨水滴在了上面，则被墨水遮住(阴影部分)的一项应是( ) A.－7xy B.+7xy C.+xy D.－xy D 能力提升 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.若m，n为常数，化简4(x2－5mx)－(nx2+18x)+1的结果是2x+1，则m+n的值为　 　.  3　 能力提升 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.已知A＝2x2+2xy－2x－1，B＝x2－xy－1. (1)化简4A－(2B+3A)，将结果用含有x，y的式子表示； (2)若(1)中的结果与字母x的取值无关，求代数式5y2－5y+1的值. 能力提升 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 解：(1)4A－(2B+3A)＝A－2B＝(2x2+2xy－2x－1)－2(x2－xy－1)＝2x2+2xy－2x－1－2x2+2xy+2＝4xy－2x+1. (2)因为(1)中的结果4xy－2x+1＝(4y－2)x+1与字母x的取值无关， 所以4y－2＝0，得y＝， 所以5y2－5y+1＝－. 能力提升 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 能力提升 -- 第3课时　整式的加减 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 周测5(3.1~3.4) 见《周测小卷》P11~12  $$