2.3 绝对值-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

数 学 7年级 上册 BS -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.3　绝对值 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　相反数 1.[2022·岳阳中考]8的相反数是( ) A. B.8 C.－ D.－8 限时：15分钟 D 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.如图表示互为相反数的两个点是( ) A.A与B B.A与D C.C与B D.C与D B 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.(1)－3与　 　互为相反数；  (2)　 　的相反数是它本身.  0　 3 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　绝对值 4.[2022·黄冈中考]－5的绝对值是( ) A.5 B.－5 C.－ D. A 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 已知有理数求绝对值→已知绝对值求有理数 若一个数的绝对值是5，则这个数是　 　.  变式训练 ±5　 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.在－3，0.3，0，四个数中，绝对值最小的数是( ) A.－3 B.0.3 C.0 D. C 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.计算： (1)|－3|×|－2.7|； (2)|－1|+|0|； 解：原式＝1+0＝1. 解：原式＝3×2.7＝8.1. 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (3)； (4). 解：原式＝. 解：原式＝＝6. 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　利用绝对值比较两个负数的大小 7.下列关于有理数的大小比较，正确的是( ) A.－＜－1 B.－4.1＞－4 C.2＜－2 D.－2＞－3 D 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8.在下列四个数中，比－5大的数是( ) A.－40 B.－2 C.－10 D.－6 9.比较大小：－　 　－.(填“＞”“＜”或“＝”)  ＞　 B 基础巩固 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.下列说法正确的有( ) ①a的相反数是－a； ②只有正数的绝对值等于它本身； ③若a+b＝0，则a，b互为相反数； ④－1的绝对值等于它的相反数. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 限时：15分钟 C 能力提升 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.若两个数的绝对值相等，则这两个数( ) A.相等 B.互为相反数 C.相等或互为相反数 D.都是0 C 能力提升 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.若有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则－a，b，－c的大小关系是( ) A.－c＜b＜－a B.－c＜－a＜b C.b＜－a＜－c D.－a＜b＜－c D 能力提升 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 13.若等式|x|＝－x成立，则x的取值范围是 　 　.  14.[易错题]如果|m|＝|－6|，那么m＝　 　.  ±6　 x≤0　 能力提升 -- 2.3　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 15.某汽车配件厂生产一批圆形的零件，从中随机抽取6件进