10.2 天下兴亡 匹夫有责 学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课时天下兴亡 匹夫有责 目标提炼 课标要求(2022年版 素养目标 知识目标 1,明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造 感悟天下兴亡、匹夫有★的担当意识，厚植爱国主义道德修养：感知劳动创造的成就感、事福 的，懂得劳动者值得我们莓敬和学习 情怀：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动 感，领会劳动对个人和社会的价值，形成 2.懂得发杨实干精神才能创造新的辉煌，明确青少 光荣、创造伟大”的观念 诚实劳动、劳动创造美好生活的意识 年要担负起历史重任 自主学习 一、劳动成就今天 1.劳动有什么重要意义？ (①)劳动是财富、幸福的。 (2)人世间的美好梦想，都是通过实现的：生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 (③)我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用 、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用 创造了今天的辉煌。 2.劳动者为什么值得我们尊敬和学习？ ()每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出。 (2)正是无数劳动者 、限苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊碰和。 二、实干创造未来 如何把中国梦变为现实？ (1)需要一一代代人埋头苦干和 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 (2)青少年：①青少年是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒， ，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，②青少年要担 负起历史重任，让青春錠放出绚丽的光彩。 课棠探究 智辩是非 1.梦想是财富的源泉，也是幸福的源泉。( 改正： 2.今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换米的。() 改正： 3。脑力劳动者的社会地位比体力劳动者更高，更值得我们尊敏。( 改正： 4.只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。( 改正： 小试牛刀 知识点1 劳动的意义 1.建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷；环卫工人用辛勤的汗水，装扮着城市的美丽这 表( ①物质和精神财富部是劳动创造的 ②普通劳动技术工作是不用知识的 ③平凡铸就伟大，劳动者都了不起 ④今天的一切美好生活都是劳动创造的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识点2实干精神 2.国家主席习近平在223年新年贺词的末尾提道：此时此刻，许多人还在辛苦忙碌，大家辛苦了！新年的钟声即将被响，让我们杯着对未来的美好 向往，共同迎接2023年的第一缕光。对那些还在辛苦忙绿的人，你想说() A.芳动实现梦想，满足全部愿望 B.劳动创造幸福，解决所有难题 C。尽早步入社会，劳动成就未米 D。发扬实干精神，劳动创造辉煌 情境练习 李梅是某校八年级()班学生，下面选取了地在生活学习中的一个情境，请运用你的经验，分析以下生活情境，探究成长中的问题。 劳动委员张伟在安排小林值日的时候，小林直接拒绝了他。小林说：“不要给我安排打扫教室的活，毗误我学习。我以后要当航天员， 为国家作更大页献，决不当普通劳动者。” 所了这番言论，假如你是李梅，你会如何反驳他？ 课后闯关 基础关 1.为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》，某校在2022年9月至11月对学生的劳动教育活动进行了安排：9月， 帮助父母做一顿饭：10月，做一次手工劳动实我：1山月，参加一次社区志感服务活动。这些活动的开展有助于学生( ①磨炼坚强意志品质，提高生活水平 ②掌握相关劳动技能，做到知行合一 ③树立正确的劳动观，培养劳动习惯 ④丰富劳动实践体验，珍惜劳动成果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.习近平总书记多次强湖，劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。最新出台的《义务教育课程方案》将劳动教育作为义务教育阶段开设 的国家课程。这一改革，反映了()】 A。劳动是幸福的源泉，能促进人的发展 B.每个人岗位不同，从事的劳动也不同 C.劳动能培养人不畏困难、战胜挫折的勇气 D.参与劳动实践可以替代学习书木知识 3.三百六十行，行行出状元。我国《技工教有“十四五”规划》提出，到“十四五”末，技工院校在校生规模要保持在360万人以上，累计培养培 训高技能人才200万以上，面向企业职工和就业重点群体开展职业培调200万人次以上。据此可推出() ①劳动存在分工，事事应求回报②职业没有贵贱，劳动创造价值 ©人生需要奋斗，实干创造未米④技能改变人生，技能成就梦想 A.①②③ B.①2④ C.①③④ D.②③④ 4.青年是祖国的未来、民族的希望。因此青年人应( ①掌握真理、认识国情、了解社会②知行合·，培养过硬的本领 ③将知识变为能力，解决所有困难④打牢人生基石，助力实现中国梦 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②