2-2《红烛》课件21张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

名士的赤子之心，斗士的家国情怀 巨人心中的巨人，大师笔下的大师——·臧克家 横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服——毛泽东 你是一团火，照彻了深渊；你是一团火，照明了古代；你是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己——朱自清 闻一多 教学学习任务 1、了解闻一多的生平及其创作。 2、品味诗歌的内容，把握诗歌情感，领悟物象的象征意义。 3、学习诗人献身祖国、勇于自我牺牲的爱国主义精神 。 1.作者简介 闻一多(1899-1946)，名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅。后改名多，又改名一多。民主战士。在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美，绘画的美，并且还有建筑的美”。 早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。 诗歌三美：新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。 建筑美（整体外形上，节与节要匀称，行与行之间要均齐，追求整体上的齐整之感）。 绘画美（辞藻的选用，富有色彩）。 音乐美（音节和韵脚的和谐）。 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 “此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！ ——闻一多 红烛 闻一多 作品简介 红烛本意是火红的蜡烛，喜庆的象征。 《红烛》是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦难，或描绘自然的美景。构思精巧，想象奇新，语言形象生动。 请同学们齐声朗读这首词，请读准字音。 解题？红烛 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐” ——春风骀荡的欢乐 “满堂唯有烛花红，杯且从容，歌且从容” ——壮志难酬的寂寥苦楚 “归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红” ——闲适惬意 解读：蜡炬成灰泪始干？ 忠贞不渝，海誓山盟，坚贞爱情自我牺牲 一、整体感知（音乐美） 1. 视频范读 注意情感的表达、节奏停顿、重音轻音、抑扬顿挫、语气语调等。 2.指导朗读 10 红烛啊! 这样红的烛!” 诗人啊！ 吐出你的心来比比, 可是一般颜色? 二、围绕红烛，概括每一小节的内容 颜色 心 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 燃烧 灰 光 法则 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时，才着急得流泪！ 流泪 残风不稳着急 红烛啊！ 流吧！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！ 脂膏结果 奉献 第1节：赞美红烛颜色之红。 第2节：困惑于红烛的燃烧。 第3节：明白红烛燃烧的理由。 第4节：感伤怜悯红烛的燃烧。 二、围绕红烛，概括每一小节的内容与情感变化。 第5节：困惑与红烛的流泪最终明白缘由 第6节7节：开导安慰红烛的流泪。 第8节第九节：重申红烛精神 15 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 流泪灰心创造 耕耘奉献 情感变化（建筑美） 蜡炬成灰泪始干 赞美 困惑 明白 感伤 困惑 明白 安慰 莫问收获，但问耕耘 引子统领 演绎 主旨 照应 忠贞 坚守 三、意象是诗歌表情达意的载体，仔细阅读本诗，思考诗人描写了红烛哪些方面的什么特点？（绘画美） 意象 色 灰 泪 光 红烛 （红、烧，光……） 红色、赤诚、热烈。 为了拯救世人，主动牺牲自我后还能培育花果的脂膏。 理想受阻的着急痛苦。 牺牲自我、为社会带来光明的理想信念。 18 悟精红烛 神 “红” 是热情、活力、忠诚、赤诚… … “灰”是牺牲、奉献 “泪”是着急、焦虑、忧心、困惑 光是责任、奉献、信念 托物言志 红烛 诗人 小结 本诗托物言志， 通过对红烛色、泪、灰、光的描写，寄托了诗人为创造光明而彻底的自我牺牲；为创造光明而忍受被摧残的痛苦，希望为世人创