浙江省温州市平阳县2021-2022学年四年级下学期期末学业水平检测语文试题

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2023-08-30
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平阳县小学期末学业水平检测四年级下册语文试卷 (检测时间:100分钟) 一、书写。(5分) 1.卷面书写:使用黑色或蓝色水笔,卷面整洁,书写规范、端正。(3分) 2.请将“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”写在方框内。注意书写正确、字距均匀上下对齐。 (2分) 二、积累运用。(30分) 世界万物,美丽神奇。一花一草,或艳丽,或淡雅,自由生长。 你看,公园里一大片淡紫色的teng lu6( ),像一条瀑布ling kong( )垂落,很 有gi shi( )。走近看时,rou nen( )的花儿一朵接着一朵,欣然怒放,是那么cdn lan du6mù( )。 3,根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。(6分) 4.“欣赏美景,人们往往获得美好的 一。”填人横线处的词语最怡当的一项是( )(2分) A.慰问 B.安慰 C.慰藉 D.劝慰 5.下列诗句与上面语句一样也写花儿之美的一项是()(2分) A.相看两不厌,只有敬亭山。 B.待到山花烂漫时,她在丛中笑。 C.春去花还在,人来鸟不惊。 D.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 世界万物,美丽神奇。鸟普虫鱼,或奔跑,或飞舞,可爱灵动。 6.在下列《动物世界》的解说词中,注音有误的一项是()(2分) A,虎妈妈亲昵(n)地抚摸着虎宝宝的头。 B.小狐狸不争了,但脸上还带着倔(u©)强的神色。 C.猫一听到老鼠的响动,就屏(big)息凝神,静静等待着。 D.老鼠胆怯(qè)地抬起头,发觉猫走了,高兴地跳起舞来。 7.“动物是我们的朋友。人们对于野生动物保护意识的加强,使那些数量一直在下降的野生动 物huan发生机.”小平查了《新华字典》,根据字典里“hudn”的意思,他应该选( )(2分) A. 换对Q龄人东司 D 同时从他哪凰取得刻的东 唤的: 百互一交一,自变换,更改 焕 huon4光明,-然 一农夏引一杨不药,●兑换 换宝西 (用证券换取现金成用一种贤 的样于:一,2作,4 水唐大。· 而摸另一种贯盾》, r. 8,人们常用动物比喻某一类人,下列加点词语运用不当的一项是( )(2分) A,小平歌声甜美动听,真是百灵鸟啊! -1- B.小阳劳动时,不怕苦不怕累,是我们班的老黄牛。 C如果不愿动脑思考,一味地随声附和,你就会变成哈巴狗。 D,在北京冬残奥会上,中国轮椅冰壶队两连冠,成了领头羊。 . 9.下列句子中,加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是( )(2分) 以-污 A她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。 B.雨来浑身光溜溜的,像条小泥鳅,怎么也抓不住。 C.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 D.那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝,就像老鼠耿着灶台上的美食。 世界万物,美丽神奇。一山一水,或壮丽,或秀美,皆让人流连忘返。 10.“望着陡峭的山峰,我有些发颤,爸爸鼓舞我:‘·’,”填人横线处恰当的一项是(,)(2分) A.不怨天,不尤人 B.胜人者有力,自胜者强 C.生于忧患而死于安乐 D.少年不知勤学苦,老来方知读书迟 11.“星期六,老师要带你们去南麂游玩,早上9点在学校门口集合。”请你把老师的话转述给请 假的小阳同学。下列转述最恰当的一项是( )(2分) A.小阳,早上9点,我们要去南鹿玩。 B.小阳,星期六到学校门口集合,我们要去南麂玩。 C.小阳,老师要带你们去玩,星期六早上9点到学校门口集合。 D.小阳,老师要带我们去南麂玩,星期六早上9点在学校门口集合。 12.诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。在“轻叩诗歌的大门”的综合性学习活动中,我们开展 了一系列活动。 (1)我会积累:请根据课文内容填空。(6分) 诗中有景致:“ 。”这是杨万里眼中新叶初长的春 天;“突然一阵风,好像 ,所有的绿就 飘动在一起。” 这是艾青笔下生机勃勃的绿。 诗中含品格:“ ”这是王昌龄在表达自己有像冰 一样清澈、玉一样纯洁的心。 (2)我会创编:请仿照例子创编诗歌。(2分) 夏天的午后, 春天的早晨, 怎样的美好呢! 怎样的可爱呢! 粉红的荷花, 融洽的风, 飘扬的衣袖, 静悄的心情。 愉悦的心情。 三、阅读。(35分) (一)乡下人家(节选) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋 檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长 长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时 令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,:上: 种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走元, 常会看见许多鲜嫩的笋,

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