6.2 做负责任的人 学案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第二课时做负责任的人 目标提炼 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 1.了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负 责和对他人负责的关系 责任意识：自凳分担家庭贡任，体会敬业精神的 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 2.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会 重要性，其有较强的责任感 获得一定的回报，懂得不履行贡任要承担相应的 后果 自主学习 一、不言代价与回报 1.承担责任的代价与回报分别是什么？ ()代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到 (2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括方面，又包括方面。 2.在很多情况下，我们 自己承担的责任。凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的，作出合理的选择，并义无反 顾地承担起应负的责任。 二、我承担我无悔 1.虽然有些应该做的事情不是我们自思选择的，但是我们仍然应该 相应的责任 2.我们可以改变自己对待应该做的事情的，把它们当作一种不可推卸的责任，全身心地投入，做到我承担，我无悔。 3.在我们的周围，有许许多多履行社会责任却 和回报的人。 4.无论何时何地，我们都应该努力提升 增强根行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、 的进程中书写无愧于时 代的壮丽篇章。 课堂探究 智辩是非 1.承担责任必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利。() 改正： 2.任何情况下，我们对自己承担的责任都是不能够选择的。( 改正： 3.我们要根据回报的大小选择是否要承担相应的责任。( 改正： 4.选择责任不是斤斤计较，面是在承担责任时少一些盲目和冲动，多些理性和勇气。() 改正： 小试牛刀 知识点1承担责任的代价与回报 1,那一年，山河破碎，李大创、陈独秀等北大教师用民主、科学之光引燃了整个民族的伟大觉醒：那一年，山河无善，袁隆平、钟南山等专家学者 帮助中国人民端牢饭硫、抵御病患…他们用自己的实际行动诠释了() A.每种角色均须承担相同责任 B.每个人都有自己固定的角色 C.承担责任要不言代价与回报 D。人的一生只需扮藏一种角色 2.在道德与法治课上，老师出示了关于“做负责任的人”的思维导图。下列对思维导图完善正确的是( 物质方面 回报 担 代价 ② 任 受到责备甚至 受到处罚 题2图 A.①获得接纳与认可②付出时间和金钱 B.①付出时间和精力②赢得他人尊重和赞许 C.①付出金钱和时间②获得奖金，愉悦身心 D.①赢得荣誉和奖励②能响学习，得不偿失 知识点2不负责任的后果 3.《广州市文明行为促进条例》规定：有关部门、机构及其工作人员违反本条例规定，不依法履行职责的，由有权机关责令改正，对负有责任的领导 人员和直接责任人员依法给予处分：构成犯罪的，依法追究刑事责任。这说明() A.责任产尘于社会关系中的相互承诺 B.不负责任都必须承担相应的法律责任 C。不承担责任可能要付出相应的代价 D.承担责任一定会获得客观公正的评价 知识点3做负责任的人 4.我们应该自觉承担责任，做责任的主人。青少年要做到自觉承担责任，就必须( A。在父母和老师的监督下展行责任 B.积极和同学、朋友合作，共同承担责任 C.按照严格的标准来要求别人与自己一起承担责任 D.努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任 情境练习 互联网使我们的生活丰富多彩，同时也带来一些问题。社会的发展离不开各种行为规范。生长在风云变幻的时代，我们面临的环境日趋复杂，肩 负着种圣真任和光荣使命。 具体情境 “我”的做法及理由 我放学后不是玩手机就是看电脑，没有时间写作业 ① 找创作的歌词在全国歌河征集活动中获得特别奖，但是我并没有接到获奖通知，原来是一名评审员偷 ② 偷将奖项给了张某。我案取了多种方式，但与侵权方交涉术果 小云得知妈妈因工作的原因，需要出差一个月才能回家 ③ 依据以上情境，请你写出正确做法及理由。 课后闯关 基础关 L。明代思想家王阳明说：“立志而革则圣矣，立志而贤则贤矣。”这启迪我们情少年要( A.发扬实干精神，脚踏实地 B.勇于战胜挫折，迎难而上 C.正确认识自己，行己有耻 D.承担时代责任，志存高远 2.春秋时期，齐国大臣鲍叔牙帮助齐桓公登上王位立下了大功。齐恒公准各立鲍叔牙为相，征前他的意见。饱叔牙觉得自己性格耿直，不拉长处理 与同你的关系，难以胜任，便极力推荐好友管仲为相，自己担任了一名谏官。最终，管、鲍两人齐心协力，各展所长，帮助齐桓公成为春秋时期的第 一位霸主。鲍叔牙的做法肩示我们：在面对可以选择的责任时 A。竭力推辞，以免出错而出丑 B.选择观望，谋求利益最大化 C.理性评估，作出合理的选择 D.义无反顾，果断承担起责任 3.中国短道速滑运动员武大靖表示：“只要国家需要，我就会在赛场上全力以赴。”作为运