1.2.2 数 轴-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学人教版（安徽）

r 数 学 7年级 上册 RJ -- 1.1　正数和负数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 1.2.2　数　轴 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　数轴的概念及画法 1.关于数轴，下列说法最准确的是( ) A.是一条直线 B.是有原点、正方向的一条直线 C.是有单位长度的直线 D.是规定了原点、正方向和单位长度的直线 限时：15分钟 D 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.下列各图，是数轴的是( ) B 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　识别数轴上的点表示的数 3.如图，在数轴上，手掌遮挡住的点表示的数可以是( )   A.0.5 B.－0.5 C.－1.5 D.－2.5 B 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.[教材P9练习第3题改编]在数轴上，原点及原点左侧的点表示的数是( ) A.整数 B.非正数 C.非负数 D.负数 B 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 请回答： (1)A，B，C这三个点表示的数分别是： A：　 　，B：　 　，C：　 　；  (2)A，B两点间的距离是　 　，A，C两点间的距离是　 　.  　10　 　7　 　4　 　1　 5.[教材P9练习第1题改编]如图，在数轴上有A，B，C这三个点. 　－6　 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　用数轴上的点表示数 6.[教材P9练习第2题改编]请画出一条数轴，然后在数轴上表示下列各数： －3，＋1，2，－1.5，4. 解：如图所示. 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.[2022·铜陵期中]如图，点A表示的数是－5，A，B两点间的距离是7. (1)在数轴上表示出原点O； (2)点B表示的数为　 　；  (3)已知点C在数轴上，且与点B的距离为3个单位长度，则点C表示的数为　 　.  解：(1)图略. 　－1或5　 　2　 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点4　数轴的实际应用 8.已知小红、小刚、小明、小颖四人自南向北依次站在同一条直线上.若把直线看作数轴，四人所在的位置如图所示，则下列描述错误的是( ) A.数轴是以小明所在的位置为原点 B.数轴以向北为正方向 C.小刚所在的位置对应的数有可能是－ D.小刚在小颖的南边 C 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.[易错题]一只蚂蚁从数轴上表示－2的点A出发，沿着数轴爬行了5个单位长度，到达点B，则点B表示的数是　 　.  　3或－7　 基础巩固 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.[规律探究题]一辆小车最初在数轴上原点处，第一次向右运动了1个单位，第二次向左运动了2个单位，第三次向右运动了3个单位，第四次向左运动了4个单位……按以上规律，小车共运动了七次，则小车在数轴上的最后落点表示的数是( ) A.－3 B.3 C.4 D.5 限时：15分钟 C 能力提升 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.如图所示，数轴上标出了7个点，任意相邻两点之间的距离都相等.若点A表示－4，点G表示8，则点C表示的数是　 　.  　0　 能力提升 -- 1.2.2　数　轴 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.数轴上点A表示－3，点B表示5，在数轴上取一点C，将数轴沿点C对折.若A，B两点重合，则点C表示的数是　 　.