1.3.2 第1课时 有理数的减法法则-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学人教版（安徽）

r 数 学 7年级 上册 RJ -- 1.1　正数和负数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第1课时　有理数的减法法则 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　有理数的减法法则 1.下列计算正确的是( ) A.－1－1＝0 B.7－(－7)＝0 C.－3－(＋3)＝6 D.0－(－4)＝4 限时：15分钟 D 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.比－5小4的数是( ) A.－1 B.－9 C.1 D.－4 B 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.[教材P22例4改编]计算： (1)(－3.28)－(＋2.72)；   (2). 解：原式＝－6. 解：原式＝－2. 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.列式计算： (1)什么数与－的和等于－1? (2)－6的相反数与的相反数的差是多少? 解：(1)由题意得－1－(－)＝－. (2)由题意得－(－6)－(－)＝6. 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　有理数的减法法则的实际应用 5.合肥市某日的气温是－2 ℃~6℃，则该日的温差(最高气温减去最低气温)是( ) A.8 ℃ B.6 ℃ C.2 ℃ D.－8 ℃ A 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.[教材P25习题1.3第6题改编]如图，某勘探小组测得E点的海拔高度为20 m，F点的海拔高度为－20 m(以海平面为基准)，则E点比F点高( ) A.40 m B.30 m C.20 m D.10 m A 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.一日某股票的股价在连续上涨后开始高位震荡，当天开盘价为31.85元，相对开盘价，波动最高为＋0.13元，最低为－0.84元，那么这天的最大价差(最高价减去最低价)为( ) A.31.14元 B.31.01元 C.0.71元 D.0.97元 D 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 姓名 小明 小彬 小丽 小亮 小颖 小刚 身高 159 . . . . 154 . . 165 身高与 平均 身高的 差值 －1 ＋2 0 . . ＋3 . . ＋5 －6 163 160 162 8.光明中学七(1)班学生的平均身高是160 cm，下表给出了该班6名学生的身高情况(单位：cm)，试完成下表并回答问题. 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (1)这6名学生中谁最高?谁最矮? (2)最高与最矮的学生身高相差多少? 解：(1)由表格中的数据，得小刚最高，小亮最矮. (2)＋5－(－6)＝11(cm)，所以最高与最矮的学生身高相差11 cm. 基础巩固 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.下列说法正确的是( ) A.0与任何数的差都是负数 B.两个数之差一定小于被减数 C.减去一个负数，差一定小于被减数 D.减去一个正数，差一定小于被减数 限时：15分钟 D 能力提升 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.已知a，b满足|a－1|＋|b－3|＝0，则a－b的值为( ) A.－4 B.－2 C.2 D.4 B 能力提升 -- 第1课时　有理数的减法法则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 直接求值→先判断符号再求值