第5课《以工匠精神雕琢时代品质》-2023-2024学年高一语文精品备课资源(统编版必修上册)

2023-08-30
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第5课 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
类型 课件
知识点 实用类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.24 MB
发布时间 2023-08-30
更新时间 2023-08-30
作者 乐享语文加油驿站
品牌系列 -
审核时间 2023-08-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40522257.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

以工匠精神雕琢时代品质 e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0 曾经,工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业,木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等,各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束,社会进入后工业时代,一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活,但工匠精神永不过时。今天,让我们一齐走进《以工匠精神雕琢时代品质》,看一看新时代的“工匠精神”。 ◆ 课前导入 学习目标 1.了解新闻评论的一般特点及作用。 2.体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。 3.理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。  e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0 新闻评论,是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 文体知识 4 新闻评论的特点 (1)与其他言论一样,由论点、论据、论证三个要素组成,具有政策性、针对性、准确性的特点。 (2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者。 (3)立意新颖,论述精当,文采斐然。 (4)主要面向广大群众。 5 新闻评论的主要表现方法 (1)夹叙夹议:对一件事发表看法的文章,它既要写事又要写看法,所以,夹叙夹议就成为主要的表现手法。 (2)亦理亦情:论述文体,在对事件作出理性评判和分析时,并不排斥动之以情的作用。 6 新闻评论写作的基本思路 第一步:引述材料,摆出现象。 第二步:从现象中提取论述的观点。 第三步:分析论证观点,要联系实际,紧紧围绕论点,运用各种论证方法。 第四步:总结全文,提出倡议。 7 写作背景 现代科技时代,“工匠”似乎远离我们而去。但是,实现中华民族伟大复兴的中国梦,不仅需要大批科学技术专家,同时也需要千千万万的能工巧匠。更为重要的是,“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化,它的传承和发展契合了时代发展的需要,具有重要的时代价值与广泛的社会意义。 8 本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告,一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另一方面,也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 写作背景 9 炉火纯青的技术 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 格物致知、正心诚意的生命哲学 技进乎道、超然达观的人生信念 工匠精神 内涵 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1、请阅读课文,把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。 活动一:整体感知。 10 2、文章的主要观点是什么?作者主要运用了什么方法来论述自己的观点? ▲ ① 用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。 ② 道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话,加以分析论证,论述我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。 活动二:品读文本。 1、

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