精品解析：第4单元生命的思考 01讲核心

命学科网 第四单元 生命的思考 思维导图 生的特性 生身向时格 从P生鱼发国的日然事 生◆可以小恒明 生市模喷包活人类精种之训的海示与延城 生命有抽 探问生命 个体生率在生的能城中的重要住 省微生验的四 生上 生 生染至上的钠递 第粘畏生章 身休四 的体 怎样规护身体 护生取 养产结的因 界护墙神 生命的思考 珍视生命 怎杆养产结种 球断的台文 生沃建地有程务 亚量生na的的性 正马折 发我生意的力量 黄对程折，发强生牵的力星 生地司 样的一生是值得过得 部受金守的泉义 发我的生章 对日线生意义的系素 生非热乏的因和表我 社乏与充鱼 镜放生命之花 如网充整生鱼 活出生童的精的 冷漫与关切 如同距绝夏，关毅生童 艺样的生果是有意义的 平凡体大 在平凡中墙达 知识清单 第八课探问生命 第1节生命可以永恒吗 1.生命的特性 (1)生命。 (2)生命是的。 (3)生命是的。 (4)生命是的。 2.认识生命发展的自然规律 (1)我们每个人都难以抗拒生命发展的 (2)向死而生，从容面对生命中的，更加热爱生命。 3.个体生命在人类生命接续中的重要性（个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命） 第1页/共8页 命学科网 。组卷网 (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“”的生命，还是“”的生命。 4.人类生命的接续包括人类精神文明的传承和延续 (1)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的也不断积累和丰富。 (2)生命对于我们而言，不仅仅是，还包括的生命、 的生命。 第2节敬畏生命 5.敬畏生命的原因 (1)生命是的、 的。 (2)生命是的、有力量的，生命是的、神圣的。我们对生命要有一种一。 6.生命至上的内涵 (1)生命是宝贵的，生命的价值 (2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认同样重要。 7.如何做到敬畏生命？ (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 (2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待、处理，才会尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是 第九课珍视生命 第1节守护生命 8.为什么要爱护自己的身体？怎样做到爱护身体？ (1)守护生命首先要关注。 (2)关心身体的状况，养成，是一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到满足时，不能做出 ,更不能伤害自己的身体。 (3)我们需要增强意识、意识，提高能力，掌握一些基本的方法。 9.如何正确认识养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身休健康，还要过·满足。一反映着我们的生活 状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 (2)我们的精神发有，需要的支持，但不完全受物质生活条件和的制约。 (3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着的血脉，离不开的滋养。守护精神家园，我们 不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬。 第2节增强生命的韧性 第2页/共8页 命学科网 组卷网 10.怎样正确认识挫折？ (1)生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些 阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的。 (2)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应：即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感 受和行为反应也是的：同一个人在生命的，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不 同感受和行为反应的主要原因，是人们不同。 (3)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪感受是的，但 如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易，甚至做出不恰当的行为。我们需要，正确看待挫折。 (4)生活中的是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠： 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的一。 11.面对挫折，怎样发掘生命的力量？ (1)面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己的勇气和坚强意志。 (2)发据自身的力量并不排斥一。 第十课绽放生命 第1节感受生命的意义 12.怎样的一生是值得过的？ 能够活出自己的人生，实现，这样的一生是值得的：在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起，这样的一生是值得的：将个人追求建立在的基础上，这样的一生是值得的。 13.为什么探索生命的意义？ (1)，是人类生命的原动力之一。只有才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 (2)生命是的，生命意义是的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点 地建构自己，形成人们所说的“”。 第2节活出生命精彩 14.生命贫乏的原因和表现 (1)每个生命都会在生活中展