精品解析：七上第四单元第八课 探问生命

第八课 探问生命 理解生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；理解生命有时尽，生命有接续；理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命；懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；理解对生命的敬畏，既包括对自已生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。 生命可以永恒吗 1．我们为什么要珍惜生命？ 生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。 2．生命有接续的意义 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②生命接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 易错点：人类生命的独特性表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比人类的生命最具有智慧，还表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性等方面。 【例题】 1. 对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） ①人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已——生命是短暂的 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——生命是来之不易的 ③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的 ④光景不待人，须叟发成丝——生命是独特的 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【变式题】 2. 人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了（ ） A. 人的生命是宝贵的 B. 生命具有独特性 C. 生命来之不易 D. 生命不可逆性 敬畏生命 1．我们为什么要对生命有敬畏之情？ ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 2．我们为什么要珍爱他人的生命？ ①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 ②“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 3．敬畏生命的要求 ①敬畏生命，让我们从对自己生命珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 重点剖析：本考点需要深入领会生命至上不仅指珍爱自己的生命，还要自觉珍爱他人的生命，敬畏生命也要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 【例题】 3. 2021年10月21日下午，公交司机张志德在途经珠江大桥时，遇见一女子抱孩子欲跳桥。张志德见状，立刻停车，飞奔出车门，将二人一把抱了回来。车内乘客见状，急忙下车帮忙抱住孩子回到车内，确保孩子安全。对此，以下理解错误的是（ ） A. 对生命的敬畏，是内心自愿的选择 B. 遇到他人有难，我们要不顾一切 C. 生命至上，在看到自己生命的重要性，也须承认别人的生命同样重要 D. 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活 【变式题】 4. 生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。这句话启示我们的（ ） ①对生命的敬畏,是内心自愿的选择 ②遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由 ③拥有对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题 ④拥有对生命的敬畏，能够获得更多的财富 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ （2022·山东滨州·中考真题） 5. 2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，为学生健康发展、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。该《指南》的印发和有效实施（ ） ①有利于中小学生树立关爱生命，尊重生命、敬畏生命的观念 ②有利于中小学生学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件 ③体现了对未成年人的政府保护、学校保护和司法保护 ④能避免让学生受到任何伤害 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ （2022·湖南株洲·中考真题） 6. 斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡