精品解析：考点32 漫画阅读

命学科网 空组 考点32漫画阅读 (01思维导图 >> 每一幅浸画都蕴含着一个道理 漫画阅读 反映创作者独特、丰富的想象力 ,O2知识详解 > 漫画阅读 漫画因鲜明的表现形式、幽默的表达效果，深受人们的喜爱。但漫画带给人们的不仅仅是快乐，因为 每一幅漫画都蕴含着一个道理，寄托着创作者的一种意图，这些又都是时人寻味、令人深思的：同时，漫 画本身具有的夸张性又反映了创作者独特、丰富的想象力，非常符合广大少年儿童富于幻想和想象的心理 特征。因此，阅读漫画不仅可以培养学生的观察力，锻炼学生分析问题、理解问题的能力，同时它也能开 发学生的智力，培养学生的想象力。 典型例题1读漫画，完成练习。 对牛弹琴 用 公共 1,我认为上面这幅漫画要告诉人们的是： 2.“对牛弹琴”的意思是： 3.请你用一句话描写小牛脸上的表情。 第1页/共6页 命学科网 空组 4,看了这幅漫画，你联想到了什么？把你想到的写下来。 小结技法提炼 本题考查的是单幅漫画的阅读。解答漫画题，首先要仔细观察、审读浸画，其次是一定要理解漫画中 的提示性文字。通过这幅漫画的题目《对牛弹琴》和画上的文字说明“请遵守公共道德”，以及小牛一副 不屑一顾的表情和别过脸去的动作，我们可以得知漫画揭露了不讲公德、乱扔垃圾的不文明现象，据此我 们可以得出第1题的答案。第2题考查对成语“对牛弹琴”的理解，需结合自己的成语积累米回答。第3 题考查对漫画中人物表情的分析。认真观察漫画并适当发挥想象即可知小牛的表情。第4题是谈个人想法 的开放性试题，只要紧扣“讲公德、讲卫生、爱护环境”等主题，言之成理即可。 【答案】1.我们应该遵守公共道德，爱护环境卫生 2.比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。 3.小牛两眼一瞪，鼻子一挺，露出不屑一顾的表情。 4.示例：爱护公共环境，遵守公德，从我做起 典型例题2在“五一”假期，马上就要升初中的李同学帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务正业”，对他进 行了一番耐人寻味的“思想教育”。 看，奶奶劳动 看，叔叔劳动 么热。 么辛。 阿姨劳动 多么脏。 将来你也干这个。 1,李同学的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼爱”的？ 2.请你谈谈对“将来你也干这个”的认识。 第2页/共6页 命学科网 小结技法提炼 本题是一道多幅图组合在一起的漫画题。阅读漫画时应做到“一析二联三解”三大步。“析”是分析漫 画中的文字指代的是什么，人物的思想动机是什么，漫画中的人物有没有实施动机的行为，其行为将会产 生什么样的后果，等等。“联”是指联系我们的学习与生活，找出相关性。漫画来自生活，它是运用比拟、 夸张、象征等手法来对生活中的某些人、某种现象进行批判或赞扬。所以我们要联系生活，进行对比，才 能理解漫画更深刻的含义。“解”即解答问题，根据前两步的分析，结合漫画内容加以阐述。题1考查对画 中人物观点的判断，联系生活实际，可知这种“疼爱”是错误的。题2考查解读漫画内容，谈个人看法。 答题时，首先要弄清“干这个”的具体含义，再谈个人观点。 【答案】1.这种“疼爱”是一种溺爱，不符合家庭教有要求，家长应当以健康的思想、品行和恰当的方 法教育孩子。 2.示例：各行各业都需要有人工作，三百六十行，行行出状元，不能歧视劳动人民。 03链接小升初 >>⊙建议用时：30min 阅读漫画并答题。 失信 我怎么 1.猫是怎样向狗解释它失信的？ 2.你认为猫解释有道理吗？ 3.你怎样理解“信用（或信誉、诚信）”？ 第3页/共6页 命学科网 生 水平 道德标准 9.给漫画拟一个不超过5个字的标题（不可用“无题”）： 10.请用简洁的语言描述上面这幅漫画的内容。 11.用简洁的语言写出这幅漫画的寓意： 观察漫画《同样夏天，不一样地过》，回答问趣。 爷爷的夏天 爸爸的夏天 我的夏天 12.请你用最简练的语言概括漫画所反映的内容。 13.漫画所反映的情况说明了什么？ 仔细观察下面的漫画，按要求作答。 14.根据这幅漫画的情境。写一写漫画所反映的实质问题。 第5页/共6页 学科网 空组卷照 15.针对漫两所反映的现象谈谈你的看法。 读漫画，回答问题。 16.图中的小鱼在干什么？ 17.造成小鱼离开河水的原因是什么？ 18.这幅漫画表达的主题是什么？它让你想起了生活中的哪些现象？ 19.请结合这幅漫画设计一条宜传标语。 第6页/共6页命学科网 组卷四 考点32漫画阅读 01思维导图 >> 每一幅浸画都蕴含着一个道理 漫画阅读 反映创作者独特、丰富的想象力 O2知识详解 >> 漫画阅读 漫画因鲜明表现形式、幽默的表达效果，深受人们的喜爱。但漫画带给人们的不仅仅是快乐，因为 每一幅漫画都蕴含着一个道理，寄托着创作者的一种意图.这些又都是耐人寻味、合人深思的：同时，漫 画本身具有的夸张性又反映了创作者独特、丰富的想象力，非