精品解析：考点15 古诗文名句

命学科网 组卷网四 考点15古诗文名句 01思维导图 >> 默写指定古诗文 古诗文名句 知道其作者、朝代及产生的时代背圆 能根据情境和要求填写古诗文 ,>02知识详解 考点知识梳理 《语文课程标准》附录中16年级古诗文推荐背诵篇目为75篇。 古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝。它意境深远，含义深邃，语言凝练，具有独特的意境美和音韵美。 对于古诗文的考查，小学阶段主要侧重于识记、理解与运用，具体内容有：(1)默写指定的古诗文：(2) 知道其作者、朝代及产生的时代背景：(3)能根据情境和要求填写古诗文。 典型例题1把下列诗句补充完整并填空。 (1) 只缘身在此山中。（诗题是《 》) (2)儿童相见不相识， (作者是 (3)山外青山楼外楼， ?(诗题是《 (4) 唯见长江天际流。（作者是 小结技法提炼 补充诗句是检测古诗积累常见题型。完成此类题目必须阅读和熟记大量的古诗。此类题通常涉及的是一 些名家诗句。只有平时在学习中认真积累，才能完成此类题目。 背诵古诗的方法有： ①抄读，“抄一遍胜过读十遍”。即先读后抄，边读边抄，抄完再读。 ②听读，用录音机把自己要学的古诗录下来，经常听听，既可以增强语感，又能帮助记忆。 ③诵读，包括背诵、朗读两个方面。 【答案】(1)不识庐山真面目 题西林壁 (2)笑问客从何处来 贺知章 (3)西湖歌舞几时休 题临安邸 (4)孤帆远影碧空尽 李白 第1页/共4页 可学科网 。组卷网 典型例题2在横线上填上恰当的文言名句。 (1)《陋室铭》中描写陋室环境清坐宁静的语句是“ (2)人总是要死的，但死的意义各有不同。中国古时候有个叫作司马迁的文学家说过： (3)孔子是我国古代著名的教育家、思想家，但他却很谦虚地说：“ 。”而他说的“ ”则阐述了学习和思 考的辩证关系，教有我们学习要讲究方法。 小结技法提炼 补充文言名句主要考查学生对古文中重要句子的理解和积累。平时只要注意在背诵、记忆时把文言文中句 子的意思理解透彻，解题难度就不大。如：我们在背诵“苔痕上阶绿，草色入帘青”时知道这句话描写的 是陋室清幽宁静的环境，做第(1)题就不会感到困难。 【答案】(1)苔痕上阶绿 草色入帘青 (2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 (3)三人行必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则殆 等Q3链接小升初 >>⊙建议用时：30mln 1.古诗文默写。 (1)无可奈何花落去， (2)非淡泊无以明志， (3) 谁家新燕啄春泥。 (4) 雪上空留马行处。 (5) 还来就菊花。 (6)盛名之下， 2.按要求写句子 (1)韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描绘早春景色的句子是： (2)卢纶《塞下曲》中描写汉朝大将军李广的神力与箭法纯熟的句子是： (3)李贺在《马诗》一诗中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是： (4)曹植的《七步诗》中表现诗人悲愤情感的千古名句是： (5)《暮江吟》中写日暮时分江南景色的一句是： (6)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名中“ ”来表达对远别好友的 深厚情谊。 第2页/共4页 可学科网 空组卷网 3.文言名句填空。 (1)日初出大如 ,及日中则如 ,此不为远者小而近者大乎？ (2)《爱莲说》中的“ ”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实 生活中坚守高尚的节操。 4.按要求完成古诗填空。 (1)在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，正如他所写的“ (2)春天米了，河岸边那一株株柳树亭亭玉立，美丽极了。此景象可谓是“ (3)中秋佳节，正是家人团聚之时，然而也有很多人却在他乡无法和亲人团聚。他们虽然没在家乡，但是 他们的心却挂念若亲人，正如李白所写“ ”。当我们在外地过年时，常常 引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ”来表达对家乡亲人 的思念。 (4)儿童是那样天真可爱。“ ”写出了儿童捕蝉时的专注： ”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心：“ ”写出了儿童放风筝时的天真：“ ”写出了儿童剥莲蓬时的 稚态；“ ”写出了儿章模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。 5.根据要求，默写诗句。 (1)我国的古诗作品非常多，其中不乏充满哲理的诗句。如王安石的《登飞来峰》一诗中 ”一句表达了不畏艰险、积极向上的人生态度。 (2)在古诗词中，“月”经常被用来作为寄托作者思念家乡、思念亲人感情载体，如王安石的“春风又 绿江南岸， ”:苏轼的“但愿人长久， ”等。 6.下列诗句中不是表现友情的是() A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 7.下面关于古诗的说法，没有错误的一组是() A接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） B.随风潜入夜，润物细无声（李白《春夜喜雨》） C.旧时王