精品解析：专题01 生物和生物圈（第1课时）

命学科网 组卷网 专题01生物与生物圈 第1课时生物与环境 亨课标要求 入明晰中考考查方向 (1)举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 (2)举例说明生物和生物之间有密切的联系。 (3)尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题：对问题的答案提出可能的设想；拟定 探究计划，设计对照实验：进行观察、实验：收集证据、数据：分析和判断数据：得出结论：交流探究过 程和结论。 目考点精讲 高频考点、典例分析、变式巩固 考点01 生物的特征 1.生物的基本特征 (1)生物的生活需要 (2)生物能进行 0 (3)生物能排出身体内产生的 (4)生物能对外界刺激作出 (5)生物能 和 (6)生物都有 铃 的特性。 (7)除病毒外，生物都是由 构成的。 易错点： ①生物能呼吸，但是呼吸不一定都是有氧呼吸，如制泡菜和酸奶用的乳酸菌进行无氧 呼吸。 ②新陈代谢是生物的基本特征，其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上 ③应激性≠反射：应激性是生物共有的特征，反射只是具备神经系统的生物所具有的 特征。 ④能“生长”和“运动”的物体不一定都是生物，如钟乳石可以“生长”，汽车、机器 人可以运动。 ⑤生长和发育的关系：生长是生物体由小到大的过程，发育是生物体的结构和功能逐 渐完善的过程，生长过程中伴随发有现象。 2.生物的归类 第1页/共8页 可学科网 6组卷网 按照 ① :分为植物、动物和其他生物三大类。 生物 归类 按照生活环境：分为② 和⊙等。 方法 按照，⑧ :分为作物、家禽、家畜、宠物等。 ① ② 、③ 、④ 0 【例1】（黑龙江绥化2022） 3.下列选项中，不属于生物的是( A.机器人 B.鲸鱼 C.蘑菇 D.小麦 【变式训练1】（内蒙古通辽市2021） 4.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。下列生命现象中，与含羞草所体现的生物特征相同的是() A鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 B.雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对 C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 小结技法提炼 考生需识记并正确理解生物的基本特征，能够区分生物与非生物，举例说明不同的生命现象。 考点02生物与环境 5.生物的生活环境不仅是指生物的 还包括存在于它周围的各种影响因素。 6.生态因素 (1)生态因素是环境中影响生物生活和分布的因素，包括 因素和因素，前者包括、土壤、温度、 湿度等多种因素，后者指生物彼此之间的关系，包括捕食关系、竞争关系、合作关系等。 (2)生物因素中的常见关系 ①：是指一种生物以另一种生物作为食物的现象，如猎豹与羚羊。 ②：是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间和配偶等，如杂草与水稻。 ③：是指两种生物生存在一起，相互依赖，彼此有利，离开后一方或双方都难以生存的现象，如豆科 植物与根瘤菌。 ④：是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从这种生物的体内或体表摄取营养来维特生存 的现象，如噬菌体与细菌、人与蛔虫。 ⑤原始合作关系：是指两种生物共同生活在一起，彼此互为有利的生活关系。两者分开后仍能独立生活， 第2页/共8页 可学科网 型组卷回 如寄居蟹和海葵。 易错点： 合作与共生的区别：共生是指相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或一方不 能独立生存，呈“同生共死”变化。合作关系中，双方只是通过合作谋取最大利益， 不会“同生共死”。 7.生物与环境的关系 环境能影响生物：生物能够 一定的环境，也能环境：生物与环境之间相互作用、相互影响。 【例1】（贵州贵阳·2021） 8.自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。下列各项中属于影响小麦生长的生物 因素是 A一定的水分 B.适宜的温度 C.充足的阳光 D.麦田中的杂草 【变式训练1】（四川凉山2022） 9.下列成语或诗句中能体现生物因素作用的是 A西湖春色归，春水绿于染 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.千里之是，溃于蚁穴 D.满园春色关不住，一枝红杏出墙来 【例2】（黑龙江2021） 10.下列各项中能体现生物影响环境的是() A雷鸟的体色到冬天变成白色 B.大雨过后斯蚓爬出地面 C.森林能净化空气 D.竹节虫和竹枝极为相像 【变式训练2】（河南2021） 11.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一 致的是 A.蚯蚓的活动使土壤疏松 B.全球变暖导致珊瑚虫死亡 C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.野兔泛滥加速草场退化 小结技法提炼 强化记忆： 影响 适应 生 境 ,影响、改变 考点03科学探究 第3页/共8页 命学科网 12.科学探究的方法 (1)观察法：科学观察可以直接用 ,也可以借助 等仪器。科学观察要有明确的 观察时要 、，记录时要如实记录。 (2)调查法：调查首先要明确和，制定合理的 ,调查