内容正文:
Module 8 Choosing presents
Unit 1 I always like birthday parties.
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
card n.卡片
party n.晚会;聚会
present n.礼物
would v.aux.肯,会;愿意
always adv.总是;一直
great adj.太好了;巨大的;超乎寻常的
cake n.蛋糕
never adv.从不
special adj.特别的,特殊的
cut v.切;剪
give v.给,送
sing v.唱,唱歌
happy adj.高兴的;幸福的
secret n.秘密
重点短语
happy birthday生日快乐
in Chinese用汉语
in English用英语
重点句型
1.—Hi,would you like to come to my birthday party?嗨,你愿意来参加我的生日聚会吗?
—Yes,I’d love to.是的,我愿意。
2.But my mother never makes a birthday cake.但我母亲从不做生日蛋糕。
3.—So what would you like for your birthday,Daming?那你生日想要什么,大明?
—It’s a secret.这是个秘密。
教学重点
1.本单元任务3对话部分的听、说、读以及分角色表演。
2.would like句型的用法。
教学难点
would like句型的用法。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.学生自主预习教材P48~49的新单词(见词汇表P95),掌握词形及汉语意思。
2.预习课文任务3中的对话,自主朗读对话并能翻译对话中的句子。
二、预习检测
根据汉语意思完成句子,每空一词
1.——你愿意来参加我的生日聚会吗?
——是的,我愿意。
— Would you like to come to my birthday party?
—Yes, I’d love to .
2.但我母亲从不做生日蛋糕。
But my mother never makes a birthday cake .
3.那你生日想要什么,大明?
So what would you like for your birthday,Daming?
4.你是用汉语还是用英语唱它?
Do you sing it in Chinese or in English ?
5.你在中国收到生日礼物了吗?
Do you get birthday presents in China?
课堂教学
Step 1 情景导入
老师提出问题,学生讨论。然后找学生回答。
Can you tell me when your birthday is?Do you have a birthday party?What do you usually do on your birthday?And do you get any birthday presents or birthday cards?
Step 2 结对练习,完成教材任务1
1.让学生说出图中物品的英语名称。
2.学生互动,指着图片上的物品说单词,看谁说得又快又准确。
Step 3 听录音,给单词标序号,完成教材任务2
首先熟悉方框中的单词,然后边听录音边标记所听到的单词。
Step 4 听读对话,完成教材任务3
1.先听一遍录音,训练学生听力。
2.再听一遍录音,让学生跟读。
3.判断对话后句子的正误,并核对答案。
4.最后分角色表演对话。
Step 5 课文巩固,完成教材任务4和5
1.根据对话内容,在正确的单词下划线,完成教材任务4。学生先自主完成该项内容,然后老师提问,学生回答,并核对答案。
2.用方框中的单词完成句子,完成教材任务5。学生先自主完成句子,然后老师提问让学生回答,并核对答案。
Step 6 语音训练,完成教材任务6和7
1.听录音,并跟读,完成教材任务6。在进行本项活动时,强调下列字母及字母组合在单词中的读音。
(1)字母c在单词中读/k/。
(2)字母g在单词中读/ɡ/。
(3)字母th在名词、动词、形容词中读/θ/,在代词中读/ð/。
(4)字母s在部分单词中读/ʃ/,在某些单词中读/ʒ/。
2.让学生说出更多含有字母c、g、s和字母组合th的单词,看谁列举得又快又多。
3.结对练习问答,完成教材任务7。首先老师提问,学生回答以做示范,然后学生结对练习。
◇教学反思◇
过生日举行生日聚会是很常见的事情,但组织这样的英语聚会还是比较少的。根据本课对话,为最近