第25课《活板》课件（共34张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

北 宋 · 沈括 “惟殷先人，有册有典。” 每一本典籍，都是中华文明传承之路上一盏不灭的明灯。《梦溪笔谈》的光芒闪耀至今，其中记载了丰富的科技知识。央视宝藏综艺——《典籍里的中国》邀请你拨冗参与本期节目，走近活字印刷术，去守护和弘扬属于我们中华民族的这盏熠熠灯火。 任务一：非遗文化宣传语 活动：本期节目讲述中国古代重要笔记作品《梦溪笔谈》，聚焦我国古代科技成就——“活字印刷术”。在节目播出前，请你结合背景资料，为本期节目创作50字左右的宣传语，吸引观众前来开启一场穿越古今的文化之旅。 我国的“四大发明” 火药 造纸术 印刷术 指南针 沈括 代表作有《梦溪笔谈》，共30卷。 （1031—1095），字存中，号梦溪丈人 北宋著名科学家、政治家和军事家。 被誉为“中国科学史上的里程碑”。 毕昇 （约972年- 1051年）北宋工匠、发明家 首创胶泥活字印刷技术 我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明当时未受重视，这一技术未及推广，毕昇就去世了。后来他的字印被沈括收藏，事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。 背景资料 任务二：穿越时空到古代 活动：“欲知大道，必先为史”，典籍里记录着祖先们的深邃思想和无穷智慧，为了更好地参与节目、走进“活字印刷术”，请你备足功课，读准《活板》的字音、节奏，梳理文意。 活 板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄（báo）如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和（huò）纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火（yáng）之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥（dǐ）。 若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更（gēng）互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖（tiè）之，每韵为一帖（tiě），木格贮(zhù)之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔（fán）土，用讫（qì）再火令药熔，以手拂(fú)之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏（cáng）。 板印书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛（yínɡ）王/始印五经，已后典籍/皆为板本。 庆历中，有/布衣毕昇（shēnɡ），又为/活板。其法：用胶泥/刻字，薄（bó）如/钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。先/设一铁板，其上/以松脂、蜡和(huò)纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布字印，满铁范/为一板，持/就火/炀(yáng)之；药稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平如砥(dǐ)。若止印三二本，未为简易；若/印数十百千本，则/极为神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已自/布字，此印者/才毕，则第二板已具，更(gēng)互用之，瞬息可就。每一字/皆有数印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以备/一板内有重复者。不用，则/以纸/帖（tiè）之，每韵/为一帖（tiě），木格/贮(zhù)之。有奇字/素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水/则高下不平，兼/与药相粘(zhān)，不可取；不若燔（fán）土，用讫(qì)/再火/令药镕，以手拂(fú)之，其印自落，殊/不沾污。 昇死，其印/为余群从/所得，至今宝藏。 名词作状语，“用雕版” 还 大规模 做 指代“板印书籍” 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的书籍。 板 印书籍，唐人 尚 未 盛 为 之。 自冯瀛王始印五经，已后 典籍 皆为板本。 才 同“以” 经典书籍 是 疏通文意 平民 发明 宋朝庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。 疏通文意 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一 印， 火 烧 令 坚。 铜钱的边缘 刻 字模 名词作状语，用火 使 它的方法是：用胶泥刻字印，薄得像铜钱的边缘一样，每个字刻一个字印，用火烧让它变得坚硬。 黏土 疏通文意 先设一铁板，其上 以 松脂、蜡和纸灰之类 冒 之。 设置 指铁板 用 混合 蒙，盖 代“铁板” 先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西在上面覆盖。 疏通文意 这 欲印，则