第三单元 第02课时 分米的认识（教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列 人教版

小学数学·三年级（上）·RJ 第2课时 认识分米 1 2. 通过估计、测量、讨论交流等活动，明确分米产生的实际意义。 1. 通过借助直尺的长度，感受并建立1分米的长度观念。 3. 知道厘米、分米、米之间的关系，会进行简单的换算。 学习目标 2 认识分米，建立1分米的长度概念。 选用合适的单位测量物体的长度。 提高独立自学、小组交流探讨能力，进一步发展量感。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 1．现在认识的长度单位一共有哪些？ 毫米 厘米 米 2.你能给这些单位按照大小排排队吗？ 米>厘米>毫米 3.请同学们用语言描述或手势比划出 1米、1厘米、1毫米的长度单位。 打开双臂大约1米长。 大拇指甲宽大约1厘米。 指甲厚度 大约1毫米。 课前引入 2．请填上适当的长度单位。 一只蚂蚁长约5(　　　) 一只长颈鹿高约2(　　　) 一只小花猫高约40(　　　) 一头大灰狼长约8(　　　) 毫米 米 厘米 ？ 填写什么单位合适呢？毫米？厘米？米？ 课前引入 认识分米米 学习任务一 请拿出直尺，测量你课桌的长。 分组汇报测量方法和测量结果。 讨论：遇到测量的结果比米小，而比厘米大该怎么办？ 设想一下，有没有比单位米小，而比单位厘米大的单位呢？ 探求新知 1分米 1分米=10厘米 拿一把直尺，指出10厘米的长度。 量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 10厘米是1分米。 探求新知 我是这样比的 我是这样比的 你能用手势表示出1分米的长度吗？ 探求新知 想一想：1米等于多少分米？ 1米=100厘米 1米=10分米 1分米=10厘米 探求新知 请列举一些生活中常见到的大约1分米左右的物体有哪些？ 1dm左右 探求新知 探究米、分米和厘米之间换算 学习任务二 1dm 10分米 1米=10分米 10分米是1米 探求新知 梳理总结：米、分米、厘米、毫米之间的关系 米 分米 厘米 毫米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 探求新知 3厘米=（ ）毫米 想：1厘米是10毫米。 3厘米就是（ ）个10毫米。 3 30 探求新知 15 70厘米=（ ）分米 想：10厘米是1分米。 70厘米里面有（ ）个10厘米。 7 7 探求新知 16 米 分米 厘米 毫米 10 10 10 100 1000 100 米、分米、厘米和毫米之间的关系。 探求新知 乘进率（进率中有几个0，就在数的末尾添上几个0） 除以进率（进率中有几个0，就在数的末尾去掉几个0） 长度单位的换算方法： 高级单位 低级单位 探求新知 8分米=( )厘米 5米=( )分米 60毫米=( )厘米 80 50 6 写之前，明确是大单位化小单位还是小单位化大单位。 探求新知 张开双臂 大约1米左右 1dm左右 手掌宽度 大约1分米左右 指甲宽度 大约1厘米左右 1Cm左右 指甲厚度 大约1毫米左右 说一说我们身体上的长度？ 探求新知 10厘米的长度就是1分米。 在米尺上数，1米里面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米=10分米。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。 数学我知道 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 在( )里填上合适的单位或数。 1 身长6( ) 一步长5( ) 厚( )毫米 毫米 分米 1 课后作业 在○里填上“>”“<”或“=”。 5分米○5毫米 8毫米○2厘米 6厘米○60毫米 1米○ 7分米 9毫米○3分米 4分米○4米 > < = > < < 2 课后作业 2米=20分米 20÷4=5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。 把一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少? 3 课后作业 一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多长? 4 4÷4=1（分） 答：每段绳子有1分米。 课后作业 有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。 这3个铁环连在一起有多长? 5 方法一： 4×3=12(厘米) 5×4=20(毫米) 20毫米=2厘米 12-2=10(厘米) 答：这3个铁环连在一起有10厘米。 课后作业 有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。 这3个铁环连在一起有多长? 5 方法二： 4厘米=40毫米 40+40