教材问题解答（知识点）-五年级上册科学教科版

教科版科学一年级上册教材问题解答 第一单元植物 1我们知道的植物 P3塑料花是植物吗？答：塑料花不是植物。它不能长大， 不需要 营养和水分，不会枯萎死亡，不具备植物的特征。 2观察一棵植物 P6说说你观察到的植物。答：大部分植物有根、茎、叶等结构，有些 会开花结果，果实中有的有种子，这些是大部分植物具有的特征。 3观察叶 P10叶有什么特点？它会怎样变化？答：一片完整的叶包括叶片、 叶柄和叶脉。叶有生命，不断生长和变化，嫩叶和老叶的颜色、形 状、厚薄、软硬都不同，随着叶不断地生长，叶最终会枯萎凋落。 不同的树叶，叶的生长也不同，主要有对生、互生、轮生三种生长方式。 4这是谁的叶 P13我们是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？ 答：我们根据叶的颜色、形状、边缘、气味等特征找到的。在校园 里找到的。 5植物是“活的吗 P151.哪些方面可以说明植物是"活"的？塑料花是“活"的吗？答 植物会长大、会开花结果、会枯萎、会死亡需要阳光、空气气、水等说明植 物是“活”的。塑料花不具备这些特征所以它不是“活的。 2我们为自己种养的植物做了什么？答：我们把植物放在温暖的地 方（阳台上），定时给它浇水和施肥，剪掉周围的杂草，精心照顾， 每天坚持做科学记录。 6校园里的植物 P19我们观察了校园里的哪些植物？有哪些发现？遇到 了哪些问题？答：观察了草、花、树木等。发现它们有的爬在墙上， 有的在开花等。植物的种类太多，有的甚至连名字都不知道。 第二单元比较与测量 1在观察中比较 P27我们是怎样比较的？比较的结果是什么？ 答：观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。我们 在比较恐龙模型大小中，通过从高到矮、从长到短、从胖到瘦等 方式进行此较，并通过排序的方式来描述和记录观察的结果。不 同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。 2起点和终点 P30哪只纸蛙跳得最远？你是怎么知道的？ 答：纸蛙跳远中，纸蛙要对挤起点进行起跳。纸蛙落地时，要在纸蛙尾部 画线作为终点，再用纸带做标記在纸带一端标出起点，另一端画终点。 让纸蛙重复跳三次记录纸蛙三次跳跃的距离。所需测量纸带最长的纸 蛙跳得最远。 3用手来测量 P33我们的测量结果不一样是什么原因造成的？ 答：测量时没有一作紧挨一作，每个人的手掌大小不同，这些都可能造成 测量结果不一样。 4用不同的物体来测量 P351.用不同的物体来测量，我们的测量结果有哪些不同？ 答：用不同的物体作为测量工具测量物体测量结果差别很大，不能批较出 物体的长短。 2用物本和用手测量邪阶更准确？ 答：物体的长度不变用物体测量