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第四课时
Grammar
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词lic.躺,平放
write to写信给
重点短语wait for等候
look for寻找
l.I am/You are/We are/They are/He is/She is/It is eating.我/你们我们/他们/他/她/它正在吃东西。
2.Iam/You are/We are/They are/He is/She is/It is not eating.我/你们/我们/他们/他/她/它没有在吃东
重点句型西。
3.一Are you eating?你们正在吃东西吗?
Yes,we are./No,we aren't.是的,我们正在吃。/不,我们没有在吃
1掌握现在进行时的含义和结构。
教学重点2学握现在进行时的变化规则。
3能够使用现在进行时态描述正在发生的事情。
1掌握现在进行时的含义和结构
教学难点2掌握现在进行时的变化规则。
3.能够使用现在进行时态描述正在发生的事情。
◇教学过程。
预习指导
一、方法指导
课前找出Reading中出现过的所有现在进行时的句子,并预习Page97~98。
二、预习检测
1汉译英
1.等候
wait for
2.寻找look for
3.写信给
write to
4.跟某人谈话业os动
5.的一名成员a member of
6.躺在床上lie on the bed
7.在厨房
in the kitchen
Ⅱ.单项填空
(B)1.-Are your parents at home,Jane?
-No.They_
taking a walk in the park.
A.do B.are
C.will D.have
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(D)2.-Where are you going,Bob?
-To go hiking.Eric
for me at the school gate!
A.was waiting B.waits
C.waited D.is waiting
(C)3.-Anita,where is your brother?
-He
out in the garden with a group of kids.
A.plays B.played
C.is playing D.has played
课堂教学
Stcp1情景导入
Teacher:I am making a lesson for you,and what are you doing now?Did you find any language
points in these sentence?Today we will learn present continuous tense.
Step2呈现
1.引导学生观察Page97~98中所给例句,让学生思考并讨论现在进行时。
2.老师结合书本例句讲解现在进行时及动词现在分词的变化规
3.学生大声朗读这些例句,加深了解。
Step3练习
l.学生完成Part A和PatB的练习
中考
2.老师请几名学生读出他们的答案。
3核对答案,并请几组学生分角色朗读PatB的对话。
4.学生大声朗读Grammar部分的句子,加深巩固这一知识点。
板书设计
现在进行时
1.现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可用来表示当前一段时间内的活动或现阶
段正在进行的动作。
2.基本结构:主语+be(am/is/are)十V.ing(动词的现在分词)。be动词用何种形式取决于句子的主
语,要与之在人称和数上保持一致。
3.用法:
(I)现在进行时通常与now,at present,,at the moment,these days(这些天)等时间状语连用,也
可用于look,listen等开头的祈使句中。
(2)有些现在进行时态的句子不含时态标志成分,这时须根据句意、语境或上下文加以分辨。
(3)现在进行时常与always连用,表示经常、反复发生的动作,常表示厌烦、不满、赞扬等情
感。
(4)有些动词如come,go,leave,arrive,begin,
stat等的现在进行时可表示将要发生的动作。
4,动词的现在分词的构成规则:
(1)大多数动词是在词尾加ing。例如:
listen→listening
(2)以不发音的e结尾的动词,要去e再加ing。例如:
write→writi