Unit 8　Fashion 第六课时 Study skills-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册英语牛津译林版（安徽）

木牍中考 精准备考用木牍引安徽名师编写，更懂安徽考情 多学科网书城画 品牌书店，知名教辅·正版资源 b.2xXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 第六课时 Study skills ◇目标导航© 类别 课时要点 be divided into被分成 重点短语pay attention to注意 the number of...的数量 1认识并能划分单词音节。 教学重点 2.学会识别名词复数的附加音节。 1认识并能划分单词音节。 教学难点 2.学会识别名词复数的附加音节。 学过程 预习指导 牍 中考 一、方法指导 预习Page 101的内容，并尝试完成教材练习。 二、预习检测 写出下列单词的音节数 1.house I 2.master 2 3.shopping 2 4.December3 5.school 课堂教学 Step 1情景导入 Teacher:You all know words can be divided into syllables.But do you know how to divide? Today we're going to leam this. Step2学习技巧 l.老师分别展示带有这些单词(pen,bed,bad,name,food,desk,meat等)的词卡并带读，指 出这些单词都是单音节词。 2.老师分别展示带有这些单词(number,packet,lemon,cabbage,carrot,picnic,Monday,practise 等)的词卡并带读，指出这些单词都是双音节词。 3,老师分别展示带有这些单词(September,hamburger,volleyball,Saturday,November,December 等)的词卡并带读，指出这些单词都是三音节词。 Step3练习 l.听PatA的录音，并跟读，让学生了解单词的音节。 2.听PtB的录音，每听一个单词暂停一次，给学生时间思考并写出每个单词的音节数。 3.全部听完后，给学生一分钟时间与同桌讨论答案。 4核对答案，帮助学生寻找音节构成的基本要素和形式。 5,学生完成PatC的任务，核对答案后帮助学生总结划分音节的基本方法。 立足安微精准备考 1/2 ·独家授权侵权必究· ⊙木牍中考 精准备考用木牍引安徽名师编写，更懂安徽考情 多学科网书城画 品牌书店，知名教辅·正版资源 b.2XXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 6.听PtD的录音，完成任务后，核对答案，并让学生讨论什么样的名词变为复数后会增加音 节。 ◇教学反思⊙ 本课时是语音课，学习英语中单词的音节，向学生们介绍了什么是音节及划分音节的重要 性，让学生认识并学会划分音节，同时举例让学生明白什么是单音节、双音节和多音节词。学 会了音节的划分对于学生记忆单词也会有很大的帮助。本节课有所不足的是学生可能对音节的 划分掌握的不是很好，课后需多做练习，尽快掌握。 木牍 中考 立足安徽精准备考 2/2 ·独家授权侵权必究·