第5单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 第五单元　生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 第四节　细菌和真菌在自然界中的作用 ⁠ 一、作为分解者参与物质循环 1.细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 　无机盐　⁠，这些物质被植物吸收和利用，进而制造有机物。因此，细菌和真菌对于自然界中 　物质的循环　⁠起着重要的作用。 无机盐　 物质的循环　 二、引起动植物和人患病 2.寄生的细菌和真菌从活的动植物体和人体内吸收 　营养物质　⁠，导致动植物和人患不同的疾病。例如， 　链球菌　⁠可以使人患扁桃体炎等疾病；小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病都是由 　真菌　⁠感染引起的。 营养物质　 链球菌　 真菌　 三、与动植物共生 3.共生：有些细菌和真菌与 　动物　⁠或植物共同生活在一起，它们相互 　依赖　⁠、彼此有利的现象。 4.（1）地衣：真菌与 　藻类　⁠共生。 （2）根瘤：根瘤菌与 　豆科植物　⁠共生。 （3）大肠杆菌：细菌与 　人体　⁠共生。 动物　 依 赖　 藻类　 豆科植物　 人体　 ⁠ 知识点1　作为分解者参与物质循环 1.垃圾填埋后，经过一段时间，会逐步降解而消失，所谓“降解”是指（　D　） A.被雨水溶解冲走了 B.被土壤同化吸收了 C.被植物吸收利用了 D.被土壤中的微生物分解了 D 2.地球上不会出现生物遗体堆积如山的局面，主要原因是（　C　） A.绿色植物的根系能够分解吸收动植物的遗体 B.动植物的遗体能够逐渐被风化，直到消失 C.腐生的细菌和真菌能分解动植物的遗体 D.动植物的遗体自身会分解 3.细菌、真菌能把动植物的遗体分解成（　A　） A.二氧化碳、水和无机盐 B.有机物和氧气 C.酒精和二氧化碳 D.有机物、水和无机盐 C A 知识点2　引起动植物和人患病 4.（滁州全椒县期中）大量的痢疾杆菌在人的肠道内繁殖使人患痢疾，痢疾杆菌与人类的这种关系是（　B　） A.腐生 B.寄生 C.竞争 D.捕食 5.下列疾病属于真菌感染引起的是（　A　） A.手癣、足癣 B.扁桃体炎 C.猩红热 D.破伤风 B A 知识点3　与动植物共生 6.地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起形成的，这两种生物是（　B　） A.细菌和藻类 B.真菌和藻类 C.细菌和苔藓 D.真菌和苔藓 7.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。因为豆科植物的根部有具有固氮作用的（　C　） A.蚯蚓 B.大肠杆菌 C.根瘤菌 D.青霉 B C 8.美丽的珊瑚是由珊瑚虫的外壳堆积而成的。珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是（　D　） A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生 D ⁠ 9.（秦皇岛抚宁区期末）诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词中蕴含着生物学知识。下列相关诗句能体现生态系统中物质循环的是（　C　） A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 C 10.下列各组生物，营寄生生活的是（　B　） A.生长在木桩上的蘑菇和木耳 B.能引起人体患扁桃体炎、猩红热等疾病的链球菌 C.能使水果腐烂的枯草杆菌 D.能分解动植物遗体的细菌和真菌 11.“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，其主要原因是该方式（　B　） A.通过增加种植密度，抑制杂草生长 B.能够利用豆科植物根瘤中的根瘤菌固氮，提高土壤肥效 C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害 D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率 B B 12.在下列细菌和真菌中，可引起动植物和人患病的是（　B　） ①地衣中的真菌 ②大豆根瘤中的根瘤菌 ③蒸馒头用的酵母菌 ④人体中的链球菌 ⑤人体皮肤中的真菌 ⑥使玉米得黑粉病的黑粉菌 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ B 13.（临沂模拟）若以a、b、c表示三种生物，箭头表示物质流动的方向，下列a、b可以表示根瘤菌与豆科植物关系的是（　C　） 14.（乐山中考）我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康。大肠杆菌与人类的关系以及大肠杆菌的分类分别是（　C　） A.寄生　原核生物 B.寄生　真核生物 C.共生　原核生物 D.共生　真核生物 C C 15.细菌与许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（　D　） A.所有的细菌和真菌都是单细胞生物 B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C.细菌和真菌必须生