第5单元 第2章 第3节 社会行为-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 第三节　社会行为 ⁠ 一、社会行为的特征 1.白蚁的群体 成员共同维持群体生活 （1）根据个体 　大小　⁠、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成 　等级次序　⁠。 （2）“首领”的权利和义务： ①优先享有 　食物　⁠和配偶； ②优先选择 　栖息　⁠场所，其他成员对它作出顺从的姿态，对它的攻击不敢反击； ③负责指挥整个 　社群　⁠的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 大小　 等级 次序　 食物　 栖息　 社群　 2.狒狒群体的等级关系 3.社会行为的重要特征 重要特征 二、群体中的信息交流 4.方式：动物的 　动作　⁠、 　声音　⁠和 　气味　⁠等都可以起传递信息的作用。 5.通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种 　信息　⁠，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。 6.意义：群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。 7.蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质—— 　性外激素　⁠。农业上可用提取的或人工合成的该物质作引诱剂，诱杀害虫。 动作　 声音　 气味　 信息　 性外激素　 ⁠ 知识点1　社会行为的特征 1.（榆林校级期末）社会行为有利于动物的生存。下列实例能体现群体中具有“分工合作”的特征的是（　C　） A.狒狒首领优先享有食物 B.羊群跟着领头羊走 C.蜂群中工蜂筑巢，蜂王产卵 D.母袋鼠哺育幼袋鼠 C 2.下列关于白蚁的叙述不正确的是（　D　） A.白蚁是营群体生活的动物 B.白蚁群体成员间有明确的分工 C.白蚁群体内部形成一定的组织 D.白蚁群体中有等级，蚁后是蚁群的“首领” 3.社会行为的特征包括（　D　） A.有组织 B.有分工 C.有的存在等级 D.上述三项 D D 知识点2　群体中的信息交流 4.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图所示）。蚂蚁的这种通讯依靠的是（　B　） A.声音 B.动作 C.气味 D.激素 B 5.鸟类受到其他动物攻击时，常发出鸣叫，这一行为应看成是（　B　） A.鸟对其他动物发出的“警告” B.鸟对同类发出的“警告” C.鸟对同类发出的防御行为 D.鸟对其他动物发出的攻击行为 B ⁠ 6.（2022·通辽中考）下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（　B　） A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C.须臾十来往，犹恐巢中饥 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B 7.（2022·吉林中考）下列不属于动物社会行为的是（　A　） A.啄木鸟啄击树干 B.雌性狮子在狮群中负责捕食 C.蚁后在蚁群中专职产卵 D.狒狒首领优先占有食物和配偶 8.下列关于动物行为的描述中，不属于社会行为的是（　D　） A.象群中其他成员跟着“首领”走 B.狼群中的狼王享有食物和配偶优先权 C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D.一群麻雀争相取食谷粒 A D 9.在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（　A　） A.猴甲 B.猴乙 C.猴丙 D.猴丁 10.哈氏隼（一种猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2～3倍的长耳大野兔。如图所示为不同数量的哈氏隼合作捕食时，每只哈氏隼每天能量的平均摄入值，下列相关叙述错误的是（　C　） A.哈氏隼群体具有一定的社会行为 B.群体合作有利于提高捕食的成功率 C.合作捕食的隼群越大，每只隼平均摄入的能量越少 D.合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言” A C 11.下列选项不属于动物个体间信息传递的是（　C　） A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8”字舞 B.雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏 C.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的“墨汁” D.黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声 12.（达州期中）下列关于社会行为的叙述，错误的是（　D　） A.蜜蜂、蚂蚁等昆虫存在社会行为 B.具有社会行为的群体，其中的各成员互有通讯 C.具有社会行为的生物更能适应生活环境 D.具有社会行为的群体其内部成员间都存在等级关系 C D 13.下列说法正确的是（　B　） A.人们喷洒性外激素是为了直接杀死害虫 B.通讯是动物群体生活的一个主要条件 C.虎和鹿都是群体生活的动物 D.蝶蛾类昆虫的雄虫能分泌性外激素 B 14.阅读材料并回答相关问题： 材料一　狼属于国家二级保护动物，狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女。狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰，而且狼的行动迅速，