第5单元 第1章 第3节 软体动物和节肢动物-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第三节　软体动物和节肢动物 ⁠ 一、软体动物 1.代表动物——双壳类（以缢蛏为例） （1）形态结构：有两片由 　外套膜　⁠的分泌物形成的石灰质贝壳。 （2）呼吸：利用 　鳃　⁠与水流进行气体交换。 （3）运动：依靠 　足　⁠缓慢地运动。 外套膜　 鳃　 足　 2.主要特征 主要特征 3.与人类的关系 软体动物与人类生活的关系主要体现在 　食用　⁠、药用、引起疾病等。 食用　 二、节肢动物 4.代表动物——蝗虫 蝗虫 身体 结构 头部  　一　⁠对触角，三个单眼和一对 　复眼　⁠，口器用于 　摄食　⁠ 胸部  　三　⁠对足， 　两　⁠对翅 腹部 集中容纳内脏器官，体表有气门，用于 　呼吸　⁠ 外骨骼  　保护　⁠身体，防止体内水分 　蒸发　⁠ 有蜕皮现象 昆虫的基本特征 有一对 　触角　⁠、三对 　足　⁠，一般有两对翅，等等 一　 复眼　 摄食　 三　 两　 呼吸　 保护　 蒸发　 触角　 足　 5.主要特征 主要特征 6.与人类的关系 （1）有益：①虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了 　动物蛋白　⁠；②蜜蜂等昆虫为开花植物 　传播花粉　⁠；③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以 　入药　⁠，治疗疾病；④果蝇是非常经典的 　实验材料　⁠。 （2）有害：蚊、蜱、螨叮咬人，并 　传播疾病　⁠。 动物蛋白　 传播花粉　 入药　 实验材料　 传播疾病　 ⁠ 知识点1　软体动物 1.（阜新中考）下列动物中与蜗牛属于同一类群的是（　A　） A.乌贼 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.螃蟹 2.小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注，如图所示。下列结论错误的是（　D　） A.1是贝壳，有保护作用 B.贝壳由2的分泌物形成 C.3是缢蛏的运动器官足 D.4和5是捕食结构触手 A D 知识点2　节肢动物 3.昆虫是节肢动物的一个类群。下列动物属于昆虫的是（　D　） 4.（云南中考）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（　C　） A.腔肠动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.软体动物 D C 5.（2022·太原中考）“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”这是唐诗《咏蟹》中的诗句，诗中所说的“骨”是指螃蟹体表的（　B　） A.鳞片 B.外骨骼 C.贝壳 D.外套膜 B ⁠ 6.（泰安校级期中）下列有关缢蛏的叙述，错误的是（　C　） A.体外有两片贝壳，起保护作用 B.呼吸器官是鳃，运动器官是足 C.缢蛏通过口摄入食物，通过肛门排出食物残渣 D.体外的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 C 7.（郑州校级月考）下列关于软体动物的叙述不正确的是（　B　） A.软体动物中有很多成为人工养殖的对象，如牡蛎、扇贝 B.双壳类动物用出水管与水流进行气体交换 C.钉螺是日本血吸虫的中间寄主 D.软体动物的身体表面有外套膜包被 8.曾经入侵中国12省的红火蚁是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（　A　） A.有一对触角、三对足，属于昆虫 B.用体壁呼吸，属于环节动物 C.体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物 D.附肢分节，身体不分节，属于节肢动物 B A 9.（2022·苏州中考）蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（　C　） A.蝗虫口器适于取食植物性食物 B.蝗虫通过气管进行气体交换 C.外骨骼可保护其不被天敌吃掉 D.蝗虫可通过飞行扩大危害范围 10.下列关于节肢动物与人类关系的叙述，错误的是（　C　） A.蜜蜂——为开花植物传播花粉 B.虾、蟹——提供动物蛋白 C.昆虫——传播疾病，都是害虫 D.蝎、蜈蚣——可以入药，治疗疾病 C C 11.下列动物与所属类群匹配错误的一项是（　D　） A.水螅——腔肠动物 B.蛔虫——线形动物 C.乌贼——软体动物 D.沙蚕——节肢动物 12.河蚌身体表面的贝壳和蝗虫的外骨骼在功能上有相似之处，都有利于（　B　） A.动物的运动 B.保护内部柔软结构 C.保持体内水分 D.动物的捕食 D B 13.蚯蚓与蝗虫的共同特征是（　A　） A.身体分节 B.体表有外骨骼 C.有环带 D.有足 14.河蚌和乌贼的形态结构和行为差别很大，但也有很多相同之处。下列说法不正确的是（　C　） A.它们都具有足，但足的结构功能不同 B.它们都具有由外套膜分泌物形成的壳 C.它们都有应激性，应对危险的方式相同 D.它们都能在水中运动，但运动速度不同 A C 15.下列关于软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述，错误的是（　D　） A.昆虫的体表都有外骨骼 B.软体动物有的有贝壳，有