第7单元扇形统计图复习（课件）-六年级上册数学人教版

7 扇形统计图 7 扇形统计图 整理和复习 温故 六（5）班同学上学出行方式的情况统计表 出行方式 步行 电动车 自行车 汽车 人数 8 22 6 18 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 六（5）班同学上学出行方式的情况统计图 4 0 8 12 16 20 24 28 单位：人 步行 电动车 自行车 汽车 8 22 6 18 你能算出每种出行方式的人数各占全班的百分之几吗？（百分号前面保留整数） 六（5）班同学上学方式的情况统计表 出行方式 步行 电动车 自行车 汽车 人数 8 22 6 18 百分比 15% 11% 41% 33% 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 六（5）班同学上学出行方式的情况统计图 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 百分比 步行 电动车 自行车 汽车 15% 41% 11% 33% 0 40% 45% 六（5）班同学上学出行方式的情况统计图 汽车 33% 步行15% 电动车 41% 自行车 11% 观察扇形统计图，思考： 3.各个扇形的大小与什么有关系？ 4.如果让你制作这样一个扇形统计图，你准备怎么做？ 1.图中整个圆、每个扇形分别表示什么？ 知新 2.使用这样的统计图有什么好处？ 扇形统计图的特点 扇形统计图 认识扇形统计图 选择合适的统计图 扇形统计图的意义 结合扇形统计图解决问题 01 单元小结 扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。 扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 扇形统计图可以清楚地表示部分数量与部分数量之间的关系。 02 知识梳理 特点 条形 统计图 直观描述数据的多少 反映事物的增减变化趋势 各部分在总体中所占的百分比 选择合适的统计图 折线 统计图 扇形 统计图 用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图: (1)要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图; (2)既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变化情况时，选用折线统计图; (3)要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用扇形统计图。 1．填一填。 （1）扇形统计图用（ ）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（ ）占总量的百分比。 （2）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。 ①棉的含量占这件毛衣的（ ）%。 ② （ ）的含量最多， （ ）的含量最少。 ③兔毛含量比涤纶含量少占总数的（ ） %。 圆 部分 7 羊毛 棉 17 夯实基础 （3）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。 ①参加篮球社团的人数占总人数的（ ） %。 ②已知参加足球社团的有45人，全年级参加这三项社团活动的有（ ）人，参加羽毛球社团的有（ ）人。 ③参加羽毛球社团的人数比参加足球社团的人数多（ ） %。 40 63 180 40 2．选择。 （1）如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的25%的扇形是（ ） 。 A．甲　　B．乙　　C．丙　　D．丁 （2）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是（ ） 。 D D 3．解决问题。 （1）下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？ 80×53%=42.4（克） （2）下图是林老师家10月份生活费支出情况统计图，根据统计图回答问题。 ①林老师家10月份伙食支出比水电支出多占生活费支出的百分之几？ ②林老师家10月份伙食支出为800元， 他家这个月生活费支出为多少元？ ③林老师家10月份其他支出占生活费支出的百分之几？是多少元？ 40%－15%=25% 800÷40%=2000（元） 1 － 40%－20% －20% － 15%=5% 2000×5%=100（元） 4．李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多20千克，李大妈批发了多少千克西红柿？ 20÷（40% － 20%）=100（千克） 100×40%=40（千克） 易错辨析 辨析：认真审题，题干中有两个“20”，一个是“20千克”，一个是“20%”。 $$