2024届高考作文模拟写作：“追求理想”导写及范文

高考作文模拟主题写作：“追求理想”导写及范文 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 文题分析 题目分析 这道题的题目言简意赅，出题人的表述也较为直白，易于同学们对题目进行把握，下面我们详细分析一下这道题。 第一句“古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。” 直接点出理想这个关键词，考生应当对这类主题具有一定的敏感性，敏锐的洞察到这篇作文的主题很可能和理想有关，并提出了“基础、方法、路径、目标及其关系”这几个关键词，这些可以作为后面文章展开的关键词或者分论点。基础即实现理想需要具备的品质、条件有哪些，方法和路径即理想实现和实践的方式、方法是什么，目标则是指实现理想的意义、意涵在哪里。 这提示考生，写作时要注意不能只谈“理想追求”，要注意突出与这四者之间的关系。具体的关系及展开思路我在立意分析和写作角度中详细交代。 第二句“如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：‘修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。’” 这一句引自《扬子法言·修身卷第三》，这句话将实现理想的过程比喻成了“弓”、“矢”、“的”，和前问提到的“基础、方法、路径、目标”遥相呼应。 而这句话中有诸多关键词需要考生仔细推敲，首先是“修身以为弓”，“弓”是射箭的基础，有弓才能射中目标，而目标即为理想，因此“修身”便与“基础”相对应；其次是“矫思以为矢”，“矢”即为箭，要想射中目标需要箭来实现，箭即为实现的方法和路径，因而“矫思”对应“方法、路径”；再者是“立义以为的”，“的”即为靶子，也就是前文所说的“目标”，这里指出“义”是追求理想的目标。这句话通过一个比喻帮助考生理解前面一句提到追求理想的“基础、方法、路径、目标”具体指什么，应该从什么角度去写。 第三句“大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将‘义’作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。” 这句话继续对文言文进行解释，并提出“加强修养”、“端正思想”、“义”、“行动”等关键词，并指出做到这些就能实现理想。结合前面文言文提到的“修身”“矫思”“义”等关键词，考生需要进一步思考，“加强修养”具体指哪些方面，“端正思想”应该如何去做，“义”应该从哪些角度展开。 由此总结思路—— “加强修养”是基础，这里应该侧重去谈提升我之学习能力、我之思考能力、我之知识储备等提升自我能力、境界的角度； “端正思想”是方法和路径，应该侧重去谈我之端正思想、我之坚强意志、我之脚踏实地的精神等； “义”是目标，应该侧重去谈符合“义”的理想追求，考生可以结合社会主义价值观中的“富强”、“爱国”、“敬业”、“真善美”等去谈。 考生切记不可简单的对题目进行扩写，简单的以“加强修养”、“端正思想”和“义”这三个角度作为分论点泛泛而谈，而没有深度触及、探讨他们之间的关系以及具体应该如何做的话，容易变成对材料的扩写，无法拿到理想的分数。 第四句“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。” 进一步强调了“追求”“理想”这些关键词，并提出了题目的要求即结合自身发展的思考，暗示写作要切合实际。此外，“当代青年”限制了这道题的语境，一方面要体现出青年的身份，另一方面要契合时代，考生在写作时尽量不要举太过于陈旧的古代或者国外的例子，要能够体现出时代的内涵。 整体而言，题目本身没有给考生绕太多的弯子，认真阅读便能够十分明显的感知到出题者的意图，这道题的难点在于考场时间紧迫，考生容易忽略对关键词的推敲，出现审题偏差，甚至仿作套作；其次是理想这个话题考生在选题时容易撞车，导致千篇一律。建议考生在拿到试卷后先看作文题，大致有个把握，以免最后匆匆审题也缺乏构思。 立意分析 这篇材料的立意，如果考生认真推敲题目中的关键词，整体来说还是比较容易把握的。 通过前面的题目分析，可以看到“青年的理想追求”是这篇作文的核心话题，涉及的关系是“追求理想”和“基础、方法、路径、目标”的关系，而“基础”即是“修身”，“方法”“路径”即是“矫思”，“目标”即是“义”。我们可以看出其实“基础”“方法、路径”“目标”便是追求理想的三个循序渐进的过程，因而可以将个三个角度作为追求理想的实现过程，进而和追求理想建立关系。考生在写作时可以探讨理想的内容与道路、方法与路径之间的关系，也可以结合自身去探讨追逐理