追梦中考模拟演练卷(二)-【追梦之旅·初中化学铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三化学(科粤版)

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2024-02-26
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— 97 — — 98 — — 99 — 追梦中考模拟演练卷(二) 测试时间:50 分钟    测试分数:50 分    得分:        可能用到的相对原子质量:H-1  C-12  N-14  O-16  Cl-35. 5 K-39  Zn-65 一、选择题(本题包括 14 个小题,每小题 1 分,共 14 分。 每小题只 有一个选项符合题意) 1. “关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题。 下列做法不利于人体健 康的是(    ) A. 用甲醛溶液浸泡海产品,以防其变质 B. 多食水果和蔬菜,给人体补充维生素 C. 胃酸过多的人应少喝汽水 D. 向易变质食品的包装袋中充入氮气 2. 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后 果”不一致的是(    ) A. 液体喷出     B. 污染试剂     C. 酒精溅出     D. 读数偏大 3. 下列化学用语与意义相符的是(    ) A. N2:表示 2 个氮原子 B. Fe3O4:表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为 3 ∶4 C. S2-:表示硫元素显-2 价 D. C2H5OH:表示该物质由三种元素组成,且 1 个分子中含 9 个 原子 4. 下列客观事实的微观解释正确的是(    ) 选项 客观事实 微观解释 A 品红在热水中扩散比在 冷水中快 水分子间有空隙 B H2O 在 通 电 条 件 下 产 生 H2 H2O 分子中有 H2 C 搅拌能加快蔗糖在水中 的溶解 搅拌使蔗糖分子在水中溶解 更多 D NaOH 溶液能导电 溶 液 中 存 在 自 由 移 动 的Na+、OH- 5. 分类法是化学学习中常用的方法之一,如图是根据组成元素不 同对化学肥料的分类概念图,下列叙述错误的是(    ) A. CO(NH2) 2、氨水、硝酸铵属于氮肥 B. 硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥 C. 图中①表示的是磷肥 D. 图中②表示复合肥 6. 下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是(    ) A. H2SO4   NaCl  Na2CO3   CaCl2 B. HCl  NaOH  CuSO4   MgSO4 C. Na2CO3   K2SO4   BaCl2   HCl D. NaNO3   HCl  CaCl2   KOH 7. 一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物 质的质量如图所示,下列说法正确的是(    ) A. x 的值为 22 B. 该反应属于置换反应 C. W 由碳、氢两种元素组成 D. W 中碳、氢元素原子个数比为 1 ∶3 8. 下列方案中,能达到实验目的的是(    ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去 CO2 中少量的 CO 点燃 B 检验 CO 将气体通入灼热的 CuO 中 C 除去铜粉中的铁粉 加入过量稀盐酸,过滤 D 鉴别 H2O2 和 H2O 观察颜色,闻气味 9. 三种固体物质 a、b、c 的溶解度曲线如图所示,则下列说法不正 确的是(    ) A. a、b、c 三种物质的饱和溶液从 t2℃ 降温到 t1℃时,溶液中溶质的质量分 数大小为 b>a = c B. 将 t2℃时 a 的饱和溶液 150g 降温到 t1℃时,析出溶质 30g C. t2℃ 时,将 50ga 物质加入到 100g 水 中完全溶解形成饱和溶液 D. a 中混有少量 b 时可采取降温结晶的方法提纯得到 a 10. 在一密闭容器中,盛放 A、B、C 三种物质各 30 g,加热充分反应 后,各物质质量变化如下表: 物质 A B C 新物质 D 反应前物质质量 / g 30 30 30 0 反应后物质质量 / g 待测 33 0 22 关于此反应,下列认识不正确的是(    ) A. A 物质有可能是单质 B. 该变化的基本反应类型是分解反应 C. 变化后待测物 A 的质量为 5g D. C 物质中所含有的元素种类是 A、B、D 三种物质中所有元素 种类之和 11. 下列实验方法错误的是(    ) 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别硬水和软水 加入肥皂水,观察是否有大 量泡沫 B 鉴别蔗糖和 NH4NO3 固体 加少量水溶解,测量溶液 温度 C 除去粗盐中难溶性杂质 加适量水溶解,过滤,蒸发 D 除 去 KCl 溶 液 中 少 量 CuCl2 滴加 NaOH 溶液至不再生 成沉淀,过滤 12. 有一包白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、 硫酸铜、碳酸钙和硝酸钡中的一种或几种,为确定其组成,某合 作学习小组设计方案并进行了如下实验: ①取该样品加足量水溶解,得无色溶液 A。 ②向适量无色溶液 A 中先加入几滴无色酚酞试液,再滴加过 量的氯化钡溶液,出现白色沉淀,过滤得红色溶液 B 和白色

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