3.1 氧气的性质和用途（第1课时）（同步练习）-九年级化学上册同步精品课堂（科粤版2012）

3.1 氧气的性质和用途（第1课时） （分层练习） 基础知识清单 一、氧气的物理性质 1.通常状况下，氧气是无色无味的气体； 2.氧气不易溶于水； 3.在相同的状况下，氧气的密度比空气的密度大。 二、氧气的化学性质 物质 反应现象 文字和符号表达式 结论 在空气中 在氧气中 碳 发出 红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，火星四 剧烈燃烧，火星四 夹持木炭的坩埚钳应由上而下 伸入瓶中 铁 不燃烧 红热状态 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 剧烈燃烧，火星四 剧烈燃烧，火星四 铁丝绕成 状，集气瓶预先加 蜡烛 发出 黄色 火焰，放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体 火焰明亮，发出 白 光，放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体 剧烈燃烧，火星四 剧烈燃烧，火星四 验证蜡烛燃烧产生水必须使用 的烧杯 总结论：氧气是一种化学性质活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放热 一、单选题 1.下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（　　） A．通常状况下，氧气的密度小于空气 B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D．通常状况下，氧气是无色，略有气味的气体 2.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是（　　） A．集气瓶中的水越多越好 B．铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成氧化铁 C．不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量 D．铁丝燃烧实验中，火柴的作用是增加可燃物 3.下列物质在空气中能燃烧并产生大量白烟，可用作田径比赛发令枪弹主要原料的是（　　） A．硫粉 B．红磷 C．铁丝 D．白磷 4.如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（　　） A．坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C．若检验生成物，需加入适量的氢氧化钠溶液 D．与在空气中燃烧现象对比，说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈 5.某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（　　） A．反应生成氧化铁 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2 D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽 6.下列对实验现象的部分描述正确的是（　　） A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B．木炭在氧气中燃烧，发出红色火焰 C．蜡烛在空气中燃烧，生成CO2和水 D．氢气在空气中燃烧，产生黄色的火焰 7.铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切（ ）A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁的颜色 8.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是（ ） A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中 B．小吴做硫在氧气中燃烧的实验，用排水法收集氧气时集气瓶中少量水未排完就停止收集 C．小郑做铁丝在氧气中燃烧实验之前，先用砂纸把铁丝表面的铁锈打磨掉 D．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后，立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中 9.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是（ ） A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B. 氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C. 化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D. 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 10.下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（　　） A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．硫 11.小明用向上排空气法收集一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象。下列说法中，与该实验失败原因无关的是（ ） A．所用铁丝较粗 B．氧气没有收集满，纯度较低 C．温度未达到铁丝的着火点 D．集气瓶底部没有预先铺一层细砂 12.下列生活事例用化学知识解释不合理的是（ ） A．用镁来制造信导弹和焰火，因为镁燃烧发出耀眼的白光 B．用红磷制作田径比赛中发令枪的信号弹，是因为红磷燃烧会产生大量白雾 C．鞭炮常含有硫粉，所以鞭炮燃爆时能闻到有刺激性气味的气体 D．某同学去西藏发生严重高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，原因是氧气可以供呼吸 13.下列关于氧