第1单元 第1课 第2框 在社会中成长-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时通(统编版)

年级上册·P 道 法 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第二框　在社会中成长 ⁠ 一、在社会课堂中成长 1.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？ 途径 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和 　社会的关爱　⁠等 表现 我们的知识不断丰富，能力不断提高， 　规则意识　⁠不断增强，价值观念日渐养成 结果 我们逐步成长为一名合格的 　社会成员　⁠ 社会的关爱　 规则意识　 社会成员　 2.为什么说个人的成长离不开社会？ （1）人的成长是不断 　社会化　⁠的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与 　社会　⁠的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的 　生存　⁠和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得 　物质支持　⁠和 　精神滋养　⁠。 社会化　 社会　 生存　 物质支持　 精神滋养　 二、养成亲社会行为 1.为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走向社会的 　关键　⁠时期，我们应该树立 　积极的生活态度　⁠， 关注社会，了解社会， 　服务社会　⁠，养成亲社会行为。 （2） 　谦让　⁠、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的 　行为习惯　⁠，塑造健康的人格，形成 　正确的价值观念　⁠，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和 　成就自⁠的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 　人生价值　⁠。 关键　 积极的生活态度 服务社会　 谦让　 行为习惯　 正确的价值观念　 成就自己 人生价值　 2.养成亲社会行为的途径和要求是什么？ （1）亲社会行为在 　人际交往　⁠和 　社会实践　⁠中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 　社会实践　⁠。 （3）在社会生活中，我们要遵守 　社会规则　⁠和 　习俗　⁠，热心 　帮助他人　⁠，想他人之所想，急他人之所急。 人际交往　 社会实践　 社会实践　 社会规则　 习俗　 帮助他人 ⁠ 知识点1　在社会课堂中成长 1.《红楼梦》里有一副很妙的对联：世事洞明皆学问，人情练达即文章。对于世事只有深入地去分析、去探究，才能达到“明”的状态。就像我们了解社会，它是一个漫长的认识过程。这段话告诉我们（　B　） A.社会离不开个人 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会是险恶的，我们要小心谨慎 D.只要了解社会就能成为合格的社会成员 B 2.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此理解正确的是（　B　） A.个人可以离开社会而独立存在 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.社会是由个人组成的 D.社会的发展需要每个人做出各种牺牲 B 知识点2　养成亲社会行为 3.淄博烧烤突然爆火，为了给游客留下好印象，众多学生志愿者积极报名美化城市的活动，顶着大太阳在石墩、电箱等物品上作画。养成亲社会行为有利于（　D　） ①养成良好的行为习惯　 ②塑造健康的人格　 ③形成正确的价值观念　 ④获得他人和社会的接纳与认可 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 4.有人说：“你一走进社会，就应该寻找钥匙，打开自己的心灵之锁。”从养成亲社会行为的角度看，这话告诉我们要（　B　） A.自我保护，防止心灵受到污染 B.敞开心扉，积极融入社会 C.关注社会，努力寻求帮助 D.坚守理想，改变社会习俗 B ⁠ 5.父母抚育我们成长、老师教会我们知识、农民为我们提供粮食、建筑师为我们设计建造住所……我们的衣食住行都和他人发生着千丝万缕的联系。对此理解正确的有（　C　） ①个人的成长是不断社会化的过程　②人的身份是在社会关系中确定的　 ③个人的生存和发展离不开社会　 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 6.人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们的（　A　） ①知识不断丰富　②能力不断提高　③规则意识逐渐淡漠　④价值观念有待提高 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.下面是由棉花到棉衣的过程图。我们身上穿的棉衣，饱含着无数人的辛劳和汗水，这表明（　C　） A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会发展为我们提供精神滋养 C.每个人都从社会中获得物质支持 D.只有在生产劳动中才能养成亲社会行为 A C 8.针对下面漫画中志愿者的行为，认识正确的是（　B　） A.履行公民法定义务的行为 B.帮助他人的亲社会行为 C.实现人生价值的唯一途径 D.主要是为了赢得他人的赞美 B 9.人，是文明的主体，提高一座城市的文明程度，关