第三单元　学习生活 9从百草园到三味书屋-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

第三单元　学习生活 ◇单元主题◇ 　　本单元课文主要是写学习生活的，所选课文均与“学习”这一主题有所关联，兼顾诗文，兼顾古今、中外。这些文章可以让学生从不同角度了解不同时代、不同国度的少年儿童的学习状况或成长经历。本单元安排了两篇教读课文——《从百草园到三味书屋》《<论语>十二章》，一篇自读课文——《再塑生命的人》。 ◇教学目标◇ 1.了解多姿多彩的学习生活，感受他人的学习智慧，获得人生启示。 2.学习默读，在保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度的基础上，把握基本内容，了解文章大意。 3.学会抓住标题、开头、结尾和关键语句，迅速了解文章大意。 ◇教学重难点◇ 1.重点：①培养良好的默读习惯；②学习在语境中推断词语深刻含意的方法。 2.难点：①在整体感知课文内容的基础上，准确把握作者情感；②感受他人的学习智慧，获得人生启示。 ◇课时安排◇ 《从百草园到三味书屋》：建议2课时。 《再塑生命的人》：建议1课时。 《<论语>十二章》：建议3课时。 9　从百草园到三味书屋鲁　迅 ◇教材分析◇ 　　《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。在这篇脍炙人口的散文中，作者以如诗的文笔舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。本文通过对百草园中美丽景物和奇闻趣事的描写及对三味书屋中学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的生活的心理。 ◇教学目标◇ 1.采用默读的方式，一气呵成地读完全文，整体感知课文基本内容。 2.品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物，理解“先生”人物形象。 3.结合自己的生活经验，从字里行间去体会作者童年生活的美好和学习生活的乐趣。 ◇教学重难点◇ 1.重点：品味关键语句，体会作者的思想感情。 2.难点：从字里行间体会作者童年生活的美好和学习生活的乐趣。 ◇教学过程◇ 第一课时 一、导入新课 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在那上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以播撒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们一起来学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生的童年记忆，思考鲁迅是怎样把童年时自己对美丽的自然景物的爱，对读书学习的爱，真实动人地表现出来的。 二、自主学习成果展示 1.作者简介与写作背景。 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 本文写于1926年，这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年。所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅把目光投向了旧事，希望借回忆旧事来排除苦闷，寻求慰藉。这些回忆性散文以“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上，结集时改题为《朝花夕拾》。 2.检测生字词。 (1)读准字音，记准字形。 确凿(záo)　　　　菜畦(qí) 蟋蟀(shuài) 皂荚(zàojiá) 桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 缠络(luò) 竹筛(shāi) 渊博(yuān) 鼎沸(dǐng) 锡箔(bó) 脑髓(suǐ) 蝉蜕(tuì) 秕谷(bǐ) 倜傥(tìtǎng) 鉴赏(jiàn) 攒成(cuán) 拗过去(ǎo) 盔甲(kuī) 和蔼(ǎi) 人迹罕至(hǎn) 人声鼎沸(dǐnɡ) (2)理解重点词语的词义。 确凿：确实。 轻捷：轻快敏捷。 和蔼：态度温和，容易接近。 菜畦：有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。 渊博：(学识)深而且广。 方正：正直。 鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。 倜傥：洒脱；不拘束。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 三、学习新课 步骤一：初读课文，整体感知 1.默读课文。 默读是一种很重要的读书方式，可以提高阅读的速度，利于较快把握文章大意。默读时，请大家注意：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，了解课文大意。如果遇到生字词，可以猜读或者暂时跳过去。默读有速度的要求，每分钟不少于500字。我们可能暂时还达不到这个速度，但可以试着使用这种读书方法，提高自己的阅读水平。 2.整体感知文章的基本结构。 (1)本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目中，我们可以得到哪些信息? 明确：文题出现的两处地名“百草园”和“三味书屋”，是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，可推断出课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏玩乐到长大读书的成长过程。 (2)文章可以分为哪几部分? 明确：第一部分(第1~8段)：回忆在百草园的有