Module10复习（教案）外研版（三起）英语五年级上册

Review Module 10 教学目标 （1）能够听、说、读、写单词：kitchen，toilet，room，now，grass，shout，baby。 （2）能够听、说、读单词和短语：last，hide，sofa，living room。 （3）能够用句型“某人＋was/were＋表示地点的介词短语”描述某人过去在某处。 （4）能够听懂句子“—Where did you find Lingling？—I found Lingling in the toilet.”。Don’t shout,please. 教学重点 （1）能够掌握本课时所学的四会、三会单词以及短语。 （2）运用句型“某人＋was/were＋表示地点的介词短语”描述某人过去的位置关系。 教学难点 （1）熟练运用句型“某人＋was/were＋表示地点的介词短语”。 （2）on、in、behind等方位介词的正确使用。 教学准备 录音机和磁带、PPT课件 教学方法 情景教学法、游戏法、合作探究法 教学过程 Step 1：Warm-up 1.Greetings. Hello,boys and girls. 2.Listen and chant. I’m in the kitchen. I’m in the bedroom. I’m in the toilet. I’m in the living room. Step 2: Preview Let's chant.让学生进一步复习地点名词。 Go to the living room, watch TV. Go to the kitchen, have a snack. Go to the toilet, wash my face. Go to the study, read a book. Go to the bedroom, have a sleep. Step 3: Presentation 1.Read the key words and phrases in three times . 2.Learn about the text. T:Open your books. Look at the text and read them. I'll give you 5 minutes to finish it. ... 3.Read the text after the tape. 4.归纳总结本模块知识点。 (1)询问对方在何处找到某人或某物 问句：Where did you find+某人/某物？ 答句：I found+某人/某物+表示地点的介词短语. 问句与答语的时态要保持一致：问句中用did表示一般过去时，答语中的动词也要用过去式。 (2) 如何描述某人或某物过去在某处 主语+was/were+表示地点的介词短语（+过去的时间）. 1. He was in the kitchen. 他在厨房里。 2. She was in the living room. 她在客厅里。 (3)如何告诫他人不要做某事 句型：Don’t+动词原形（+其他）. Don’t walk on the grass. 不要践踏草坪。  Step 4: Practice 1.Retell the text. 2.Do some exercises. 利用课件呈现有针对性的练习题，边做边进行讲解 Step 5: Summary 课堂小结 1.What did you learn today? 2.Do you have any questions? Step 6: Homework 1.Listen to the tape and read the text twice. 2.Ask the places about your rooms. 板书设计 教学反思 $$