第二单元 挚爱亲情 7 散文诗二首-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

⊙木牍中考 精准备考用木牍1安徽名师编写.更懂安徽考情 第7课*散文诗二首 独白 ◇席慕容 把向你借来的笔还给你吧。 一切都发生在回首的刹那。 我的彻悟如果是缘自一种迷乱，那么，我的种种迷乱不也就只是因为一种彻 悟？ 在一回首间，才忽然发现，原来，我的一生的种种努力，不过只是为了周遭 的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入 所有的模式，所有的桎梏。 走到中途，才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。 把向你借来的笔还给你吧。 把向你借来的笔还给你吧。 他们说，在这世间，一切都必须有一个结束。 中考 不是所有的人都能知道时光的酒意，不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜 欢把一切都分成段落，每一个段落都要斩钉截铁地宣告落幕。而世间有多少无法 落幕的盼望，有多少关注有多少心思在落幕之后也不会休止。我亲爱的朋友啊！ 只有极少数的人才会察觉，那生命里最深处的泉源永远不会停歇。这世间并没有 分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。 涌泉仍在，岁月却飞驰而去。 把向你借来的笔还给你吧。 把向你借来的笔还给你吧。 而在那高高清凉的山上，所有的冷杉仍然都继续向上生长。 在那一夜，我曾走进山林，在月光下站立，悄悄说出，一些对生命的极为谦 卑的憧憬。 那夜的山林都曾含泪聆听，聆听我简单而有美丽的心灵，却无法向我警告， 那就在面前窥伺着的种种曲折变幻的命运。 目送着我逐渐远去，所有的冷杉都在风里试着向我挥手，知道在路的尽头， 必将有怆然回顾的时候。 怆然回顾，只见烟云流动，满山郁绿苍蓝的树丛。 一切都结束在回首的刹那。 把向你借来的笔还给你吧。 ⊙木牍中考 精准备考用木牍1安徽名师编写.更懂安徽考情 【三言两语】 字里行间里流露出的人生体验，以及体验前后的感悟落差，是作者倾心浇注 在文字里的一段无可奈何。与其说是朴素自然的着笔感动了读者，其实是蕴藏在 文字背后的那颗坦诚的心，那种真实的触动，那种经历过后才有的体悟感动了读 者，感动了每一个对生活有所感受的在路上或者回首过往的人。 木牍 ④中考 RJ 语 文 上册 七年级 -- 7*　散文诗二首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 7*　散文诗二首 -- 7*　散文诗二首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:15分钟 1.幸福的诀窍，是不泯童心。阅读下面两首童诗，完成(1)~(3)题。 半个月亮爬上来 丁　云 半个月亮爬到窗子上 睁着大眼睛 看着我的家 家里有爸爸 家里有妈妈 家里还有一个小小的我 半个月亮爬上来 羡mù地看着 我圆圆的一家 沙　发 林　良 人家都说 我的模. 样好像表示 “请坐请坐” 其实不是 这是一种 “　　　　”的姿势  基础巩固 -- 7*　散文诗二首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 羡mù( ) 模. ( )样 mú 慕 基础巩固 -- 7*　散文诗二首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)读《半个月亮爬上来》时，小语对“我圆圆的一家”的重音把握有疑惑，请帮她解惑。 　 我认为这句话应重读　 　，因为 _________________________________________________________________________________________________________________________ “圆圆的”　 【示例一】   【示例二】我认为这句话应重读　“一家”　，因为强调“我”家的温馨、团圆；与月亮的形单影只形成对比，突出表达月亮的羡慕之情  强调家中有爸爸妈妈和“我”在一起，突出一家团圆的温馨；“圆圆的”与“半个”形成对比，表达了月亮对“我”的羡慕  基础巩固 -- 7*　散文诗二首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)下列补填到《沙发》的横线部分的内容，最合适的一项是( ) A.请你多休息 B.想要亲亲你 C.让我抱抱你 C 基础巩固 -- 7*　散文诗二首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.[教材改编题]下面的诗选自冰心的诗集《繁星》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。 　　言论的花儿/开得越大，行为的果子/结得愈小。 内容：善于从日常生活中撷取细小的物象，如“花儿”“果子”，形象地表达出人们要脚踏实地，不要夸夸其谈，富有哲理；形式：篇幅短小，结构对称