第6课《散步》课件（共19张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

散 步 莫怀戚 学习目标 1.有感情地朗读课文,感知文章内容,理解人物,性格体会文章主题。(重点) 2.多角度解读文章的内涵,有深度地理解文中含蓄的句意;学习本文以小见大、结尾升华主题的写作方法。(难点) 3.感悟亲情、人性的美好,培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德。(重点) 作者简介 莫怀戚,笔名周平安、章大明,重庆作协副主席,1951年出生于重庆,1966年初中毕业,到四川内江插队。1980年开始文学创作。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖,代表作品有《大律师现实录》和《经典关系》等。 写作背景 此文写于1985年,当时莫怀戚父亲去世不久,照料了莫怀戚父亲多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标,身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生,私下说,莫怀戚母亲处在丧偶综合症中,这是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不能缺的就是子女的陪伴。因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写下这篇文章的念头。 信服( xìn ) 分qí( 歧 ) 取jué (决 ) nèn芽 ( 嫩 ) shà 时( 霎 ) 熬 ( áo ) chāi 散(拆 ) 水波粼粼( lín ) 词语积累 一、读标题:散步-记叙一件小事 二、读内容,完成下列问题 1、散步的人有: 2、散步的地点是: 3、散步的季节是: 4、为什么散步: 5、散步的过程中发生了: (用原文中的一个词来回答) 6、结局: “我”、母亲、妻子、儿子 田野 初春 母亲身体刚刚康复 分歧 一家人温馨地散步 人物 地点 时间 事件的起因 事件的经过 事件的结果 记叙文 人物描写 环境描写 记叙 环境描写 "这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。" 作用 描绘了“新绿、嫩芽、冬水”等春回大地、万物复苏的美好画面。 渲染了一家人散步的祥和、欢乐气氛 烘托了一家人散步时幸福、快乐的心情,透露出对生命的珍爱 推动了故事情节发展 "那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。" 作用 描写了充满诗情画意的田园风光 渲染了一种和谐美好的家庭氛围 烘托了母亲愉快的心情 高频考点 火眼金睛,看透景物描写的作用 1、交代了故事发生的地点、环境、背景。 2、渲染气氛,烘托了人物的心情。 3、寄托、抒发了人物的思想感情。 4、反映了人物的性格、品质。 5、推动了故事情节的发展,为情节发展作铺垫。 6、深化了文章的主题 人物描写 你喜欢文中的谁?请说明理由。 (从文中找出原句品析) “我” 母亲 妻子 儿子 通过对四个人物的描写,你体会到这是一个什么样的家庭? 互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼 “母亲本不愿出来的......就像我小时候很听她的话一样。” “决定委屈儿子”照顾母亲。 “我慢慢地,稳稳地。走得很仔细” 我 孝敬、有家庭责任感、稳重 母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还是走小路吧!” 母亲 信赖儿子,尊重儿子、疼爱孙子、善解人意 “在外面,她总是听我的” 当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着。 “我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”。 妻子 贤惠、孝顺、家庭责任感 “儿子要走小路,小路有意思”。 “前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”。 当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭闹 儿子 调皮、活泼可爱、聪明、听话 记叙 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 “世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲,妻子背的是儿子。母亲给我们以生命,而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。一个家庭是这样,一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。 大词小用,就是把一个范围较大的词语用在一个概念较小的事物上。换句话说,一个小事物故意说成大事物,以强化读者的印象。 点拨: 这个形象又有其象征意义:中年的责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不是这样。 以小见大 小事 中心 散步 尊老爱幼 探究赏析 再读课文,说说文章为什么取题为《散步》。 标题 ①“散步” 也是全文的“线索”。 ②直接点明了本文叙述的中心事件,为下文讲到这件事做了铺垫。 ③为全文奠定了舒缓从容、温馨和谐的感情基调。 ④具象化的题目,没有说破文章主旨,留给读者更多的想象、回味、思考的空间。 总结 主题 本文采用了以小见大的写作手法,通过选取在田野里散步这个生活画面,