1.4 地形图的判读（课件+解读）-【备课助手】2023-2024学年七年级地理上册同步备课课件+课件解读+教学设计（人教版）

地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ 想一想 1.4《地形图的判读》 人教版 七年级（上）第一章《地球和地图》 初中地理教研公众号 2 01 目标和要求 1.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。 2.会在地形图上识别五种主要的地形类型。 3 甲乙两地的相对高度是多少米？ 01 02 03 什么是海拔、相对高度？ 甲乙两地的海拔分别是多少米？ 一、等高线地形图 海拔高度和相对高度 一、等高线地形图 海拔高度和相对高度 1.海拔： 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 2.相对高度： 某个地点高出另一个地点的垂直距离。 . 甲乙两地的相对高度为1000米。 乙 海平面 1000米 500米 1500米 甲地的海拔为1500米 甲 乙地的海拔为500米 一、等高线地形图 海拔高度和相对高度 7 01 1.等高线的定义。 2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗？ 3.每条等高线是闭合的还是敞开的？相互交叉吗？ 4.等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系？有何关系？ 读图1.36等高线示意图和课本25页文字，回答下面问题。 学生活动一 8 将图中数值相同的各点用平滑的曲线连接起来。所以同一条等高线上，海拔高度相等。 等高距：相邻等高线之间的高差（本图是100米）。 一、等高线地形图 等高线的定义 等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。 一、等高线地形图 等深线 10 用等高线表示的地形图就是等高线地形图。 一、等高线地形图 等高线地形图定义 11 山顶 等高线稀疏 缓　坡　　 等高线密集 陡坡 结论：等高线密集，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。 一、等高线地形图 等高线的稀疏与坡度的关系 01 小 结 等高线地形图的特征。 同线等高，高距相同，闭合曲线，线疏坡缓，线密坡陡，不交可重。 13 一、等高线地形图 在等高线地形图中，识别山体部位。 14 01 活动准备：学生动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手，握紧拳头，在手背上画等高线图，握紧拳头是立体的地形，手伸开就是平面的等高线图。 鞍部 山峰 陡崖 山谷 山脊 找出五种山体部位—尽在你的“掌握”中。 学生活动二 15 山 峰 几种基本地形部位的判读 一、等高线地形图 山谷 一、等高线地形图 几种基本地形部位的判读 山脊 等高线向低处弯曲为山脊 ( 凸低为脊 ) 等高线向高处弯曲为山谷 ( 凸高为谷 ) 一、等高线地形图 区分山脊和山谷 一、等高线地形图 区分山脊和山谷 山脊成岭，山谷成河。 鞍部 一、等高线地形图 几种基本地形部位的判读 陡崖 一、等高线地形图 几种基本地形部位的判读 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线闭合，数值由中间向四周逐渐降低。 等高线的弯曲部分向低处凸出。 等高线的弯曲部分向高处凸出。 两个山峰之间的低地。 ▲ 等高线重叠在一起。 几种基本地形部位的小结 闭合线处看数值；中间高，是山顶；向低凸，是山脊； 向高凸，是山谷；两顶之间有鞍部；等高线重叠是陡崖。 01 读图1.43 分层设色地形图和地形素描图，完成下面表格。 学生活动三 23 二、分层设色地形图 在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。 二、分层设色地形图 读图1.43 分层设色地形图和地形素描图,完成下面表格。 高原 山地 丘陵 盆地 平原 等高线特征 海拔高度 地表起伏程度 高原面等高线稀疏，边缘等高线密集。 大于500米 地面起伏小，边缘陡峭。 等高线密集，曲折。 大于500米 地面起伏程度大，坡陡。 等高线稀疏，较曲折 小于500米 地面起伏较小，坡缓。 周围等高线密集，内部稀疏，呈闭合曲线 四周高，中间低。 无具体要求 等高线稀疏、平直。 小于200米 平坦开阔，起伏小。 找一找 在世界地形图上（下图）找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。 青藏高原 巴西高原 亚马孙平原 刚果盆地 安第斯山脉 01 读图1.44地形剖面图的绘制方法，完成下面问题。 1.把图中1.44中未完成的地形剖面图补充完整。 2.描述沿直线AB地形的起伏状况。 学生活动四 27 三、地形剖面图 剖面 地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。 A--B的剖面图 . . . . . 根据P28地形剖面图绘制原理，将地形剖面图补充完整。 100米<h<200米 . 200米<h<300米 试一试 30 练一练 2020年4月底我国启动新