《2.落花生》预习单-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

➋ 落花生 学习目标 1、会认“亩、吩”等5个生字，会写“播、浇”等10个生字，会写“播种、浇水”等7个词语。 2、分角色朗读课文，了解课文主要内容。 3、理解课文中含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。(重点) 4、能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。(难点) 作者简介 《落花生》作者是许地山，笔名落华生，现代小说家、散文家。主要作品有：《落花生》《空山灵雨》等。 知识拓展 1、借物喻人是借某种事物的特点，来描写人物品格的方法。本文借落花生说明做人的道理，表明自己要像花生那样默默奉献，不计较名利。正确运用这种方法，可以使文章立意更加深远。 2、落花生花生，亦称“长生果”，果实为荚果，果壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。花生果壳内的种子通称为花生米或花生仁，是生产食用植物油的原料。花生米也可以加工成副食品。原产于南美洲，现中国各地均有种植。 3、借物喻人的诗歌。 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ——唐·罗隐《蜂》 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——元·王冕《墨梅》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ——明·于谦《石灰吟》 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍，父亲的话重点理解。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍 亩( ) 播( ) 浇( ) 吩( ) 咐( ) 亭( ) 榨( ) 慕( ) 矮( ) 矮( ) 2、给加点字选择正确的读音填在括号里。 pián biàn (1)买东西千万不要图便( ) 宜。 (2)在环境偏僻的山区,交通十分不方便( ) 。 3、比一比，再组词。 亩( )  吩( )  咐( )  亭( ) 慕( ) 慕( ) 画( )  芬( ) 附( )  停( ) 暮( ) 幕( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 开辟： 。 吩咐： 。 爱慕： 。 体面： 。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 1、这是一篇 ，课文按照事情发展的顺序写了 、 、 、 的过程。文章结构 ，其中， 是课文的详写部分，其余部分略写，使文章 、 。 2、 作者通过谈论花生的 ，采用 的写作方法，揭示了花生 、 的品格，告诉我们， ， 。 课后习题 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、