《3.古诗词三首》预习单-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

➌ 古诗词三首 学习目标 1、 掌握本课重点的生字词以及注释。 2、有感情的朗诵古诗，背诵古诗，默写《西江月·夜行黄沙道中》。 3、借助注释理解诗词意思，体会诗词中蕴含的思想感情。(重点) 4、 通过语言文字，融入自己丰富的想象，想象画面，体会诗词所描写的意 境。(难点) 作者简介 《宿建德江》作者是孟浩然，世称“孟襄阳”，唐代诗人。以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。 《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家，“唐宋八大家”之一。他的父亲苏洵、弟弟苏辙的文学成就也都很高，人们称他们父子为“三苏”。主要作品有《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》《水调歌头》等。 《西江月·夜行黄沙道中》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，是宋词豪放派代表人物之一。他一生坚决主张抗金，力图恢复中原。主要作品有《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。 知识拓展 1、学习诗词六步法： ①查背景 ②知诗人③解诗题 ④明诗意⑤品诗文 ⑥悟诗情 2、古诗词写作背景。 《宿建德江》这首诗是诗人孟浩然带着一身的才华、多年的希望奔去长安，但终无所获后，漫游吴越时所作。当时诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，诗人触景生情，新的羁旅之情油然而生，写下了这首诗。 《六月二十七日望湖楼醉书》宋神宗时，王安石变法，苏轼因与王安石政见不合，在官场受到排挤，无奈自请外任，远离京城，前往杭州任通判。与朋友同游西湖时触景生情，写下五首绝句，本诗是其中的第一首。 《西江月·夜行黄沙道中》南宋淳熙八年(1181),辛弃疾因受奸臣排挤被罢官，开始到上饶居住。上饶黄沙、岭这一带不仅风景优美，而且是农田水利较好的地区。一次，辛弃疾夜行经过黄沙岭，看到美丽的乡村月夜景色,心有所感，写下此词。 3、名句积累。 (1)表达“愁”的名句： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐·张继《枫桥夜泊》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——唐·崔颢《黄鹤楼》 (2)描写西湖美景的诗 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——宋·苏轼 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋·杨万里 (3)描写月夜的诗句： 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐·白居易《暮江吟》 明月松间照，清泉石上流。——唐·王维《山居秋暝》 露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 4、词牌：名指词的曲调的名称，相当于歌谱的名称。后来不再配乐歌唱，只作为文字、音韵结构定式的名称。每个词牌都有一个名称，如“菩萨蛮”“蝶恋花”。 初读古诗词 1、读准字音，对于不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；若是多音字，借助插图、对照注释、结合整句诗的意思判定，将多音字写在旁边。 2、读通诗句，用“▢”圈出不理解的字词，关注课本上的注释或查看资料书，记录重点字词的意思。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍 德( ) 鹊( ) 蝉( ) 2、给加点字选择正确的读音填在括号里。 sǎn sàn (1)晚饭后，我在林间散( )步，看见天空中零零散( )散地挂着几颗星星。 zhuǎn zhuàn (2)转( )过街角，我看见同桌正在街上转( )悠。 xiǔ sù xiù (3)两位老同学一宿( )没睡，整晚都在宿( )舍里讨论星宿( )的问题。 了解诗意 对照注释、结合插图、想象画面，了解诗意。尝试写出诗的大概意思，若 完成不了，做好标记，课堂上解决。 1、移舟泊烟渚，日暮客愁新。 2、野旷天低树，江清月近人。 3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 4、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。