第5课 铺满金色巴掌的水泥道-2023-2024学年三年级语文上册课时练（统编版）

5铺满金色巴掌的水泥道 课时练 一、下列词语搭配有误的一组是（    ） A．明朗的天空   明朗的月色     明朗的态度 B．亮晶晶的水洼  亮晶晶的星星    亮晶晶的眼睛 C．彩色的地毯   彩色的气球      彩色的红旗 D．金黄金黄的叶子 金黄金黄的稻谷    金黄金黄的花朵 二、比一比，再组词。 株( )　　　看( )　　　毯( )　　　掌( ) 珠( )　　　着( )　　　毽( )　　　拿( ) 棕( )　　　丛( )　　　晶( )　　　晴( ) 综( )　　　从( )　　　品( )　　　情( ) 三、读拼音，写词语。 四、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。 水洼（wā　wá）　凌乱（lín　línɡ）　 增加（zēnɡ　zhēnɡ） 迟到（cí　chí）         水晶（jīn　jīnɡ）      棕色（zōnɡ　zhōnɡ） 五、运用多种方法理解词语的意思。 （1）用找近义词的方法理解下列词语。 ①啊！多么晴朗的天空。( )     ②这更增添了水泥道的美。( ) （2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 我通过 的方法，理解了“凌乱”的意思是 。 （3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我通过 方法 理解：“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是： 。 六、学完《古诗两首》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。 毛毛虫：《铺满金色巴掌的水泥道》描写了 的美景，表达了作者 的钟爱，抒发了作者对 之情。 小豆子：课文描绘了一夜秋风， 之后，院墙外的水泥道上落满了 ，就像 铺在地上，美丽极了。法国梧桐树叶像“ ”，“水泥道”像 。 小蜜蜂：《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了 （季节） 的美，我发现这个季节还有 、 等美景。 小甲虫：课题《铺满金色巴掌的水泥道》中“ ”一词写出了颜色，“ ”一词写出了形状，“金色巴掌”指的是 。每棵树的树叶颜色、形状各不相同，我印象最深的树叶是 ，形状像 ，它在秋天的时候是 色的。 七、课内阅读。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 1．选文中“凌乱”的意思是 。 2．选文中画“____”的句子写得十分生动，把水泥道上铺满的落叶比作 。 3．读选文第3自然段，我们能感受到“我”走在水泥道上______的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上波浪线。 4．下面的图片内容分别对应选文的哪一句话？把序号写在括号里。 　    　     ( )　　　    ( )　　       ( ) A．我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 八、观察生活，写写你的“发现”。 “铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！新学期，你在上学或放学路上看到了什么样的景色？当你走进校园时，你发现校园或者教室发生了哪些变化？有哪些新景色？请用几句话给爸爸妈妈介绍一下吧。 上学路上： 。 走进校园，我发现 。 走在校园的小树林里，我发现 。 参考答案 一、C 【详解】本题考查词语搭配。 C．彩色的红旗——彩色的旗子。“红旗”表明了旗子的颜色是红色，不能与“彩色”搭配。